小学生学习困难综合症的主要表现（）。A、计算困难B、绘画困难C、交往困难D、诵读困难

学习困难综合症在小学生中比较多见。

突然喊叫属于多动症的表现之一。

学习困难综合症在小学生中比较多见。指的是一种学习技能的发展障碍。有一组调查资料表明，l9％的男童和3％的女童，不同程度地表现出诵读困难(学习困难综合症的一种表现)的症状。
学习困难综合症的主要表现有：
(1)缺少某种学习技能。但并非是智力低下，或缺乏学习动机。
(2)诵读困难。指不能正确辨认字母、单词或按逆方向阅读，也不能将字母和发音联系起来进行朗读。
(3)计算困难。主要表现为缺乏数的概念，不懂得数的大小，不会进行多位数的加减运算。
(4)绘画困难。由于不能正确掌握空间概念，因而在画图时定位不准，涂色不合规范，严重时甚至造成前后、左右位置颠倒。
(5)交往困难。患有此症的学生不会主动与人交往，经常遭受同学的讽刺和挖苦，因而使得学习困难和心理障碍进一步加重。

此五项均为小学生中易产生的心理障碍。

题干是过度焦虑的儿童的表现。