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教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课A、①③④⑥⑦B、②⑤⑧C、①⑧④⑥⑧D、⑧⑤②

题目

教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

  • A、①③④⑥⑦
  • B、②⑤⑧
  • C、①⑧④⑥⑧
  • D、⑧⑤②
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

以下有关备课的叙述，有误的是( )

A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法
B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课
C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作
D.编制教案的主要部分是设计教学进程

答案：A
解析：
备课的内容包括备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。

第2题：

备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。


答案：
解析：
考查要点:本题考查的知识点是“教学工作的基本环节及要求”，这部分知识需要考生掌握。
错误。备课环节是上好课的先决条件，只有备好课才有可能上好课。但教师在备课时，一般需要做好钻研教材、了解学生、考虑教法的工作，而不是把全部精力放在钻研教材上。

第3题：

课的类型是由（ ）课的种类。

A．教师备课时决定的

B．课的任务决定的

C．学生的学习过程决定

D．教学的阶段性决定的


正确答案：B
课的类型是指根据教学任务划分的课的种类，见学习精要。

第4题：

小学数学教学中的三种基本课型是（）。

  • A、准备课
  • B、新授课
  • C、练习课
  • D、检查测验课
  • E、复习课

正确答案:B,C,E

第5题：

在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（　　）。

A.单元备课
B.学年备课
C.课时备课
D.学期备课

答案：C
解析：
课时计划即教案，它通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。它是最为深入、最为具体的备课。

第6题：

课的类型是由（　　）决定的。
A.教师备课时
B.课的任务
C.学生的学习过程
D.教学的阶段性


答案：B
解析：
课的类型即课的分类，可根据教学的任务来分，有新授课、巩固课、技能课、检查课。

第7题：

对于备课的认识错误的是（　　）。


A.备课是教学工作的首要环节

B.认真备课是教好课的前提

C.备好课可以加强教学的计划性

D.教师只需要在上课前进行备课，平时则不需要

答案：D
解析：
教师在平时的学习、生活中也需要有意识地收集教学资料，为上课做准备。

第8题：

备课的种类一般可分为()

A、学期备课

B、单元备课

C、课时备课

D、个人备课


参考答案：ABC

第9题：

根据备课主体的不同可将备课种类划分成学期备课、单元备课和课时备课。


正确答案:错误

第10题：

课的类型是由（）课的种类。

  • A、教师备课时决定的
  • B、教学的任务决定的
  • C、学生的学习过程决定
  • D、教学的阶段性决定的

正确答案:B

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