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简述中学生道德情感的特点。

题目

简述中学生道德情感的特点。

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相似问题和答案

第1题：

中学生道德情感有哪些特点?


正确答案：
(1)道德情感的内容更为丰富并有明显发展；(2)道德情感更有自觉性；(3)道德情感仍然不稳定且难于自制。

第2题：

简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。


答案：
解析：
[参考答案](1)初中生的情感发展特点：一是随着自我意识的发展，产生了与社会评价和自我评价相关的情感。二是自相矛盾的情感。三是少年的热情与冲动。四是选择性友谊的建立。五是情感的社会性更加明朗。(2)高中生的情感发展特点：一是个性化的情感。二是浪漫主义的热情。

第3题：

教师资格考试:简述中学生情感发展的特点。

简述中学生情感发展的特点。


答：(1)初中生情感发展的特点：①随着自我意识的发展，产生了与社会评价和自我评价相关的情感;②自相矛盾的情感;③少年的热情与冲动;④选择性友谊的建立;⑤情感的社会性更加明朗。

(2)高中生的情感发展特点：①个性化的情感;②浪漫主义的热情。

 

第4题：

简述中学生人际关系的特点。


答案：
解析：
中学生人际关系发展的特点主要表现在：
(1)友谊占据十分重要和特殊的地位。相对小学生而言，友谊在中学生心里占据了十分重要和特殊的地位。中学生异性交往的原则是自然、适度。
(2)小团体现象突出。中学时期，个体非常需要同伴的认同和肯定，需要优越感，需要被尊重。
(3)师生关系有所削弱。中学生不再像小学生那样视老师为至高无上的权威，他们对老师有了新的认识，并有了更高的要求，他们对教师的态度变得富有批判性，教师对学生的影响力减弱，师生关系有所削弱。
(4)易与父母产生隔阂。如情感上的脱离、行为上的脱离、观点上的脱离、父母的榜样作用削弱等。
(5)网络虚拟人际关系的建立。

第5题：

简述中学生品德发展的特点。


答案：
解析：
(1)伦理道德发展具有自律性，品德心理中自我意识成分明显 ①形成道德信念与道德理想，道德信念在道德动机中占据相当水平。
②学生道德信念的形成要经历一个长期的阶段，表现出阶段性。
③道德行为习惯逐步巩固。
④品德结构更加完善。
(2)品德发展由动荡向成熟过渡
①初中阶段品德发展具有动荡性。
②高中阶段品德发展趋向成熟。

第6题：

中学生道德情感的发展表现在（）等方面。

A.道德情感的认知
B.道德情感的形式
C.道德情感的社会性
D.道德情感的判断

答案：B,C
解析：
中学生道德情感的发展有两个方面的表现：一是表现在道德情感的形式上，二是表现在道德情感的社会性上。

第7题：

简述中学生性意识的特点。


答案：
解析：
(1)渴望了解性知识。 (2)对异性充满好奇和爱慕。
(3)在异性面前容易紧张和兴奋。
(4)性冲动和性欲望的出现。

第8题：

简述中学生伦理道德发展自律性的表现。


正确答案：
(1)形成道德信念与道德理想； (2)自我意识增强； (3)道德行为习惯逐步巩固；(4)品德结构更为完善。

第9题：

简述道德情感的培养策略。


答案：
解析：
道德情感的培养由四个策略构成： (1) 向学生进行抽象道德理论知识教育的同时，激发他们的道德情感。 (2) 提供榜样、典型事件等形象材料。 (3) 利用多种媒体。 (4) 及时肯定学生优良道德行为、思想，否定错误思想行为。

第10题：

简述中学生情绪情感的重要问题。(5分)


答案：
解析：
(1)抑郁:
(2)羞怯:
(3)嫉妒
(4)逆反心理
(5)猜疑。

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