教师请一些学生上台，并展示了要去参加不同的活动所要穿着的一些不同款式、色彩、质地的服装。他紧接着要求同学们时这些服装给出自己的审美评价，并说出服装和要参加的活动是否协调？最后，他还要求同学说出自己的理解并对服装的选择给出建设性的意见。整堂课中，同学们纷纷参与讨论和活动，同学们积极性激增，课堂气氛活跃，教学效果良好。试对这位教师在教学过程中采用的让学生评价的方法谈一下自己的理解。
第1题：
、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）
A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性
B、双向性
第2题：
教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。
第3题：
相声表演是
A、把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B、是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C、表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D、根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
第4题：
在导入新课时，为了能让学生体会到当时真实的情境，下列哪种方式最好（）。
第5题：
在多媒体教室里，教师利用课件展示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动不是（）。
第6题：
集体教学活动是指各组幼儿在教师的组织下，对一些问题进行深入地讨论、交流并解决一些问题的活动。
第7题：
某班语文老师将班上的学生按写作水平分成几个等级组，给不同的组制订不同的要求和评价标准。教师批改作文时，符合本组要求的作文就给高分，并鼓励达标的学生向高一级的标准进军。该教师的做法（）。
第8题：
一些学生参加了“5·12汶川大地震赈灾献爱心”活动，所有班干部都参加了这次活动，只
有综合成绩为优的学生才能成为班干部。由此可以推知( )。
A．参加这次活动的学生都是班干部
B．参加这次活动的学生的综合成绩都为优
C．综合成绩为良的学生也可以参加这次活动
D．所有综合成绩为优的学生都参加了这次活动
第9题：
为什么对一些元素来说化合价是不变的，而对另外一些元素在不同的化合物里又显示出不同的化合价呢？请从原子结构角度来解释.
第10题：
专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。