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教师在授课中遵循学生的认识规律，循序渐进，突出重点，分散难点，详略恰当。这体现了讲授式教学的（）要求。A、科学性B、系统性C、艺术性D、量力性

题目

教师在授课中遵循学生的认识规律，循序渐进，突出重点，分散难点，详略恰当。这体现了讲授式教学的（）要求。

  • A、科学性
  • B、系统性
  • C、艺术性
  • D、量力性
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第1题：

教师在教学中既要保证知识的科学性，又要结合学生的特点进行思想品德教育，这体现了___________与___________相结合的教学原则。


正确答案：
科学性　教育性(思想性)

第2题：

建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学氛围，鼓励学生质疑问难。这主要体现了( )的要求。

A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.量力性原则

答案：B
解析：
贯彻启发性原则的要求之一是发扬教学民主，它包括：建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主、和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提出质疑等。

第3题：

教师在教学中应突出重点,抓住难点,做到有放有收、详略得当,使教学内容呈现一定的节奏。在__________时,要提高声调,放慢速度。

A、讲解重点、难点

B、一般性陈述和讲过度性问题

C、学生出现倦怠

D、学生注意力集中


参考答案：A

第4题：

在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。这遵循的是( )


A.启发性原则

B.系统性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

答案：D
解析：
题干描述的是贯彻量力性原则的要求。

第5题：

学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是()。

A.体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求
B.教师对本诗的风格与思想情怀给予了足够重视
C.教师带领学生攻克了难点，教学目标即可完成
D.难点设计同时也反映了情感态度与价值观目标

答案：C
解析：
《登高》是唐代诗人杜甫的诗歌，全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越、动人心弦。全诗体现了诗人沉郁顿挫的风格，表达了诗人忧国忧民的情怀。由于诗歌的写作背景及诗人的生活时代遥远，学生理解起来有困难，将其作为教学难点是正确的，但是并不能说攻克难点就意味着完成教学目标，C项表述不当，当选。

第6题：

贯彻循序渐进原则的基本要求是( )

A.教师的教学要有系统性
B.教师要引导学生将知识体系化、系统化
C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学
D.抓主要矛盾，解决好重点和难点

答案：A,B,C,D
解析：

第7题：

将教学活动中教师主导作用和学生的主体地位统一起来体现了教学的（）。
A.系统性原则
B.启发性原则
C.量力性原则
D.理论联系实际原则


答案：B
解析：
【名师点评】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性， 引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能 力。启发性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。故正确答案 为B。

第8题：

在教学中，教师不仅要向学生传授学科知识，还要教会学生做人的道理，这体现的教学原则是( )。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.科学性与教育性相结合的原则

D.量力性原则


【答案】C

第9题：

贯彻循序渐进原则的基本要求是（ ）


A.教师的教学要有系统性
B.教师要引导学生将知识体系化、系统化
C.按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难地进行教学
D.抓主要矛盾，解决好重点和难点
E.重视书本知识的教学


答案：A,B,C,D
解析：
“重视书本知识的教学”属于贯彻理论联系实际原则的基本要求。

第10题：

教师运用讲授法教学的基本要求有（）

A讲授内容要有科学性、艺术性和教育性

B要遵循启发性原则

C讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点

D坚持体态语与讲解相配合的原则


A,B,C,D
略

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