违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）A、音乐基础知识B、音乐基本技能C、音乐审美能力D、音乐历史与相关文化知识

题目

音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）

  • A、音乐基础知识
  • B、音乐基本技能
  • C、音乐审美能力
  • D、音乐历史与相关文化知识
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 （ ）

A.音乐基础知识
B.音乐基本技能
C.音乐审美能力
D.音乐历史与相关文化知识

答案：C
解析：
C选项，审美能力是属于情感态度价值观目标，综上，C选项正确。

A选项，音乐基础知识是属于音乐知识与技能的范畴，故排除。
黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
B选项，音乐基本技能是属于音乐知识与技能的范畴，故排除。

D选项，音乐历史与相关文化知识是属于音乐知识与技能的范畴，故排除。

故正确答案是C选项。

第2题：

“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣”，上述描述体现的是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》总目标的哪个维度？（ ）


A.情感 · 态度 · 价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.表现与创造

答案：A
解析：
知识点:教学目标。《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》提出的教学目标包括情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三部分。题干描述中的关键词“情绪、格调、人文内涵”“审美情趣”都属于情感范畴，因此体现的是情感态度与价值观目标。A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

第3题：

课程目标包含哪三个层面( )

A.情感态度与价值观过程与方法知识与技能
B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能
C.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

答案：A
解析：

第4题：

音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。

  • A、音乐基础知识
  • B、音乐创造与历史背景
  • C、音乐审美能力
  • D、音乐与社会生活

正确答案:C

第5题：

“知识与技能”目标包括音乐基础知识、音乐基本技能和__________。


答案：
解析：
音乐历史与相关文化

第6题：

学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。


A.教学目标

B.教学难点

C.教学重点

D.教学内容

答案：C
解析：
学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐教学的重点。

第7题：

以下对于高中音乐课程目标描述不正确的是()。


A.高中音乐课程不需要关注情感，只注重知识

B.高中音乐课程三维目标是：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能

C.过程与方法的目标可以通过体验、探究、比较、合作等方式方法体现

D.高中音乐课要求学生能够欣赏不同时期、不同民族、不同体裁和不同风格的音乐作品

答案：A
解析：
音乐课程的任何学段都需要将情感目标放在第一位。

第8题：

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。这属于情感态度与价值观目标中的（　　）


A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

B.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

C.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

D.培养爱国主义情感，增强集体主义精神

答案：B
解析：

第9题：

幼儿音乐的审美能力主要包括了幼儿对音乐美的（）、（）与（）三个方面的内容。


正确答案:感受力；表现力；创造力

第10题：

音乐课程标准中“知识与技能”部分包括（）

  • A、音乐基本技能
  • B、音乐基础知识
  • C、教学技能
  • D、音乐历史与相关文化知识

正确答案:A,B,D

更多相关问题
相关内容