一名经验丰富的团队成员注意到，一名新团队成员总是不能兑现承诺，该经验丰富的团队成员应该做什么？（）A、要求该团队成员将该承若分配给敏捷管理专业人士B、要求该团队成员的经理与其谈话C、要求Scrum主管对施加压力D、在回顾会议上，教导如何更好的估算

第1题：

敏捷团队领导注意到一名团队成员的绩效水平下降，并且经常在早上的站会上迟到。敏捷团队领导应采取哪一种解决方案？（）

• A、与该团队成员密切合作，寻找具体的方式来提供支持。
• B、引导主动参与并等待该团队成员发起一次会议。
• C、要求该团队成员按时到达参加会议。
• D、在回顾会议上与团队讨论这个问题。

第2题：

一名敏捷团队成员表达了对培养财务技能的兴趣。然而，相较于财务技能，建立团队需要更多的技术知识。敏捷团队主管应该怎么做？（）

• A、建议该团队成员接受技术培训。
• B、要求所有团队成员接受财务技能培训。
• C、说明该团队成员需要更多的经验。
• D、支持该团队成员的财务技能培训请求。

第3题：

一名敏捷团队成员由于遇到个人问题而频繁请假。阻碍了项目进展。敏捷团队领导应该怎么做？（）

• A、在下一次团队会议上提出这个风险，收集其他团队成员的意见
• B、要求职能经理采取行动
• C、亲自与该团队成员合作，找到解决方案
• D、将工作分配给其他团队成员，知道该资源回复工作为止

第4题：

在要将开发工作转移给运营团队进行测试部署时，一名新的敏捷团队成员遇到困难，敏捷管理专业人士应该向团队成员提供什么建议？（）

• A、与其团队成员一起学习并了解转移过程
• B、使用团队之前的实施解决方案
• C、与相关干系人会面找出解决方案
• D、更新风险登记册以包含该转移过程

第5题：

一名经验丰富的团队成员注意到，一名新团队成员总是不能兑现迭代承诺。该经验丰富的团队成员应该怎么做？（）

• A、要求该团队成员将该承诺分配给敏捷管理专业人士。
• B、要求该团队成员的经理与其谈话。
• C、要求scrum主管对该团队成员施加压力。
• D、在回顾会议上，教导团队如何更好地估算。

第6题：

职能经理向一名跨职能团队成员分配多项任务，这妨碍了敏捷团队成员完成故事。敏捷管理专业人士应立即怎么做？（）

• A、与该职能经理讨论这种情况。
• B、教导团队成员有关时间管理的敏捷实践。
• C、向项目发起人举报该职能经理。
• D、请求职能经理参加敏捷培训。

第7题：

在每日站会上，一名团队成员抱怨说，另一名团队成员不断拖延审查工作。敏捷教练应该怎么做？（）

• A、让另一名团队成员审查工作
• B、将该问题上报给该团队成员的职能经理
• C、与每名团队成员单独会面
• D、鼓励该团队成员亲自解决这个问题

第8题：

—个项目团队成员已经延迟两次交付一个工作包，其职能经理已经通知项目经理，该团成员资历较新，需要时间学习。项目经理应该怎么做？（）

• A、要求职能经理替换该团队成员
• B、与该团队成员私下讨论该问题
• C、向该团队成员提供培训
• D、在团队会议上讨论该问题

第9题：

一名敏捷团队成员很安静，很少在会议上发言，且很少在回顾会上提出质疑。敏捷管理专业人士应该鼓励团队成员更积极参与？（）

• A、在回顾会上征求该团队成员的意见
• B、与该团队成员单独开会，以确定体提供反馈的舒适度
• C、开展团队建设活动
• D、与该团队成员的职能经理沟通，获得其对沟通风格的反馈。

第10题：

一名敏捷团队成员很安静，很少在会议上发言，且很少在回顾会议上提出反馈。敏捷管理专业人士应如何鼓励该团队成员更积极参与？（）

• A、在回顾会议上征求该团队成员的意见。
• B、与该团队成员单独开会，以确定其提供反馈的舒适程度。
• C、开展团队建设活动。
• D、与该团队成员的职能部经理沟通，获得其对沟通风格的反馈。