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目前我国管道运输存在哪些问题？ 

题目
问答题
目前我国管道运输存在哪些问题？
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相似问题和答案

第1题：

你认为目前我国农产品流通中存在哪些问题?


参考答案：(1)农产品市场体系不够完善。农产品市场体系建立的目标是统一、开放、竞争、有序。这是市场经济追求公平和效率原则的体现，是促进农业可持续发展的要求，也是加入世界贸易组织、实现国内外市场有效对接的前提条件。(2)农产品流通形式和营销主体单调、不够灵活，不够流畅。《农业法规定》国家鼓励和支持发展多种形式的农产品流通活动，支持农民和农民专业合作经济组织按照国家有关规定从事农产品的收购、批发、贮藏、运输、零售和中介活动。(3)没有有效建立起农产品流通“绿色通道”。中间环节多，费用高，地区封锁保护主义严重。针对农产品流通中环节多、费用高以及个别地方实行地区封锁限制农产品在地区间流通等问题，《农业法》要求县级政府应当采取措施，督促有关部门保障农产品运输畅通，通过建立农产品运输“绿色通道”，降低农产品的流通成(4)农产品进口预警制度和进口损害经济制度。要提高我国农业的自我保护能力，提高农产品的竞争力，就必须利用世界贸易组织规则，建立农产品的进口预警制度。

第2题：

你认为目前我国基础教育课程内容还存在哪些问题？应该怎样解决？


正确答案: 1、目前我国基础教育课程内容存在的问题：
（1）课程内容选择取向的偏颇
（2）课程内容脱离社会生活与学生生活
（3）课程内容的选择忽视学生的需要、兴趣和身心发展
（4）课程内容缺乏弹性
2问题往往是改革的巨大潜力。课程内容中存在的问题使改革成为一种必然的选择。要使课程改革真正的面向世界，面向未来，实现课程内容的现代化，就要重新审视和反思我们已经有的观念，在继承与发扬我们的宝贵经验和已有优势的基础上，大胆改革，努力创新。目前，在课程内容选择与组织的过程中，我们着重要解决以下几个方面的问题。
1、处理好课程的基础性与现代性的关系
课程的基础性，一直是我们关注的焦点，也是我们的长处。基础教育是提高全民素质的工程，它应该使所有学龄儿童在思想品德、科学文化、身体心理等方面打下良好的基础。因此，作为基础教育的基本依据和素材的课程，应当从本国、世界文化宝库中精选丰富的、优质的、最基本的知识，以确保儿童掌握各学科的基础知识和基本技能，在此基础上，发展学生的创新精神与实践能力。
强调课程的基础性，决不是不要课程的现代性。从某种程度上说，只有现代的课程内容才能培养出现代社会的人才。所谓课程的现代性，并不是越现代越好。因为，对于中小学生来说，绝大多数最现代的科技和人文成果远远超过他们的理解能力，即使将这些内容按照学生的心理发展水平编排，在实际操作中也会有困难。况且，“现代性”是在不断变化的，要使中小学课程内容紧跟时代步伐，也是不可能的。对于现代性，我们可以从以下两个方面来认识：
第一，针对那些确实是陈旧的、既不符合现实社会与未来世界的需要又脱离了现代科技的内容，有选择的加以淘汰，相应的增加、渗透现代科学技术和人文科学的成果。
第二，用现代哲学观念、现代精神重新诠释传统的内容。
2、选择紧密联系社会生活与学生生活的内容
在保证课程内容的基础性与现代性的同时，必须要考虑内容与生活的联系。对以往课程内容弊端的一个典型概括是：难、繁、偏、旧。这简单的四个字真可谓寓意深刻。它包含了对学生身心特点和接受能力的忽视，包含了对内容的基础性的忽视，对社会生活与学生生活的忽视，对内容的时代性的忽视。
然而真正的改变这种状况，却决非易事。它意味着对原有知识取向的课程观的挑战，意味着要打破传统的一套内容体系，因此不是一朝一夕能实现的。当前的内容选择与组织中，我们应倡导一种“回归生活世界”的理念，使课程内容与活生生的、丰富多彩的生活相联系。当然这里的生活决不是简单的日常生活，它是界于日常生活与非日常生活之间的一种生活。
3、进一步加强选择性，进一步特色化、个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异。
课程内容的多样性与统一性，选择性与共同基础性之间的关系究竟如何处理，也是课程内容选择与组织面临的一个问题。通过对我国课程内容的历史与现实的分析，使得“加强课程内容的选择性，进一步特色化，个性化，关注学生的个别差异，关注地区差异”成为显性的问题。
上一轮的义务教育课程教材十分重视学生的个别差异，加大了弹性和层次性，初中开设选修课，必修课程教材中有许多选学内容、阅读材料，还有一些属于必学但不考的内容。并且提出“一纲多本”、“多纲多本”。
在新一轮的课程改革中，进一步加强了课程内容的选择性，在必修课程中提供几个并列的学习内容，让不同的学生根据自己的兴趣自由选择，并分成几个专题小组，分别就某个范例或专题进行研究，而不是让每个学生都对这些并列的内容一一加以学习。
当下我们需要做的是，进一步加大与完善可供选择的内容，使内容真正体现学生的个性。我国幅员辽阔，环境差异很大，各地区的政治、经济发展不平衡，因此，课程内容还应在保证基础教育的教育质量、达到国家规定的基本要求的基础上，根据各地区的实际情况，增加具有乡土特色的内容，使学生了解自己家乡的自然条件、人文景观和社会环境，从而培养他们热爱家乡的情感，和建设自己家乡的社会责任感。
4、强调人文精神的培养，体现课程内容的民族性
尽管时代在飞速的发展，但人类的许多人文精神的价值却没有变，对情感生活与道德生活、审美生活、探索真理等精神方面的追求没有变。因此，在为学生选择课程内容时，除了对科技、生活的强调外，更不可忽视对学生人文精神的培养。
上一轮的义务教育课程教材十分重视对学生进行人文素质的培养。在新一轮以至今后的课程改革中，要力争在这方面取得实质性的进步，进一步深入研究新时代所需要的人文素质的新特征、新要求、新内涵，以及各科渗透人文素质时如何才能更加自然、贴切等。

第3题：

目前我国的膳食结构存在哪些问题?应该如何改善？


正确答案：

第4题：

我国辅助运输存在哪些问题？


正确答案: 我国煤矿巷道掘进运输多用电机车牵引矿车，将重车拉到井底车场，空车通过人力或蓄电池电机车牵引至工作面。采区煤巷的运输多用刮板输送机和可伸缩带式输送机将煤运至采区煤仓，近几年又开发使用了卡轨车和单轨吊车等可往返的运输设备。对新型辅助运输设备，要求有可靠的制动系统，保险制动既可手动又能自动，当运行速度超过额定速度15%时能自动施闸；要求牵引机车上装设车灯和喇叭，列车尾部有红灯；在钢丝绳牵引的单轨吊车和卡轨车运输系统内，必须装有列车司机与牵引机车司机联络用的信号和通信装置；所有机车应具备防爆性能。

第5题：

目前我国广播存在的问题主要有哪些？


正确答案: 一是专业化程度不高，造成专业频道同质化、千台一面的问题；
二是各专业频率各自为战，造成各种资源浪费；
三是广播电台开放性不足，缺乏竞合发展意识。

第6题：

目前我国存在的不合理运输形式有哪些？


正确答案: 不合理运输是在现有条件下可以达到的运输水平而未达到，从而造成了运力浪费、运输时间增加、运费超支等问题的运输形式。
主要形式有：返程或起程空驶；对流运输；迂回运输；重复运输；倒流运输；过远运输；运力选择不当；托运选择方式选择不当。

第7题：

你认为目前我国体育管理体制存在哪些问题？


正确答案: （1）政府型的管理体制依然占主体地位（易产生行业垄断，易陷入大量事务性工作，削弱宏观管理职能，体育不能按自身规律正常发展，造成大量运动员退役后再就业困难）
（2）社团型的管理体制缺乏独立性（社会团体参与体育管理的渠道不畅，体育社团发展缓慢，群众体育相对落后）

第8题：

目前我国政府信息资源整合存在的问题和解决的主要思路有哪些?


参考答案：存在的主要问题：(1)缺乏统一的组织领导，信息资源的日常管理不到位;(2)信息资源规划滞后，标准和规范不到位;(3)信息资源开发利用程度低，开放和共享机制欠缺;(4)对政府信息资源整合认识不足，存在比较明显的误区。 解决的主要思路：(1)创造有利于政府信息资源整合的环境;(2)制定切实可行的信息资源整合规划;(3)逐步完善政府信息资源基础数据库;(4)加快建设面向公众的政府信息门户;(5)促进政府与社会信息资源的全面整合;(6)推动信息资源的商业化开发和利用;(7)引导公众合理应用和消费信息资源。 

第9题：

目前我国园林苗木产业存在哪些问题？需要采取哪些对策来促进我国园林苗木产业的健康发展？


正确答案: 存在的问题：
1.生产的种类少，产量过剩
2.苗木炒作和“一窝蜂”现象
3.盲目引种
4.大规格苗木少
5.苗木生产无标准
6.生产与使用脱节
7.无苗木规划
对策：
1.向市场要效益，实现高新技术和实用手段相结合，增加园林苗圃的竞争实力。要充分借鉴国外的和其他地区的先进经验和技术
2.充分发挥当地的优势，大力开发和利用当地植物种质资源，生产具有地方特色的苗木种类
3.加强新品种和新类型苗木的培育和推广，繁育市场紧俏的珍贵苗木，开展多样性的苗木生产
4.做到苗木种类多样性、地域性与苗木生产的特色性有机结合，实现低成本、多品种类型、多样化的可持续的园林苗木生产。

第10题：

什么是不合理运输，目前我国存在的不合理运输形式有哪些？


正确答案: 所谓不合理运输是指在组织货物运输过程中，违反货物流通规律，不按经济区域和货物自然流向组织货物调运，忽视运输工具的充分利用和合理分工，装载量低，流转环节多，从而浪费运力和加大运输费用的现象。目前在我国主要表现在：
（1）返程或起程空驶；
（2）对流运输；
（3）迂回运输；
（4）重复运输；
（5）倒流运输；
（6）过远运输；
（7）运力选接不当；
（8）托运方式选择不当。

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