单选题提出“发现学习”的是（）A 布鲁纳B 加涅C 奥苏伯尔D 布卢姆

题目

单选题

提出“发现学习”的是（）

布鲁纳

加涅

奥苏伯尔

布卢姆

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第1题：

美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()

A、发现学习

B、有意义学习

C、掌握学习

D、程序学习

正确答案：C

第2题：

美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。
A.接受学习
B.发现学习
C.掌握学习
D.机械学习

答案：B

解析：

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知一结构论或认知一发现说。因此本题的正确答案为B。美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔曾根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

第3题：

加涅提出了（）模式。

A．积累学习

B．发现学习

C．观察学习

D．接受学习

正确答案：A
布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。

第4题：

著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）

A发现学习模式

B接受学习模式

C试误学习模式

D生成学习模式

D
略

第5题：

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。

A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习

答案：C

解析：

情境学习是指一种创设问题情境，学生提出假设，接着验证假设并得出结论的教学策略。

第6题：

“发现学习”是由美国心理学家（）提出来的。

参考答案：布鲁纳

第7题：

发现学习模式是（）提出的。

答案：布鲁纳,

解析：

第8题：

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()．

A．合作学习

B．发现学习

C．情境学习

D．指导学习

正确答案：B

第9题：

提出发现学习与接受学习概念的研究者是（　　）

A.加涅
B.皮亚杰
C.奥苏伯尔
D.桑代克

答案：C

解析：

本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。

第10题：

科学发现的起点是（）

A、创新
B、学习知识
C、提出问题
D、好奇心

正确答案:C

提出“发现学习”的是（）

题目

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