多选题关于常模（）A是测验取样的平均值B常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本C测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义D常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查

题目

多选题

关于常模（）

是测验取样的平均值

常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查

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第1题：

下面对常模的理解有误的是()。

A、常模样本需要有代表性

B、常模样本不宜太小

C、常模样本需要及时修订

D、常模样本可随意选取

答案：C

第2题：

以下不属于常模类型的是()。

A、发展常模

B、百分数常模

C、百分位常模

D、标准分数常模

参考答案：B

第3题：

关于常模的选用，下面说法正确的是

A、阅读测验手册，了解常模团体的情况

B、常模具有时间性，应尽可能选用新近常模

C、可以为特定目的建立特殊常模

D、不能脱离特殊常模团体去解释参照特殊常模的导出分数

E、以上都是正确的

参考答案：E

第4题：

关于心理测验的常模，错误的叙述是（）

A目前同类心理测验工具只需建立一个常模

B标准化样本是建立常模的依据

C不同测验的常模具有不同的涵义

D由于心理现象很复杂，常模的建立也是一个复杂的过程

E以上说法均错

A
略

第5题：

下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模？

A.全国常模
B.区域常模
C.特殊常模
D.发展常模

答案：D

解析：

测验常模；常模与常模团体。根据样本大小和来源划分的常模通常有：全国常模、特殊常模、区域常模。发展常模是指某类个体正常发展过程中各个阶段的一般水平，通常可以用该常模将某被试的发展程度与该类群体的正常发展水平进行比较。

第6题：

发展常模有年级常模和()。

A.年龄常模

B.组内常模

C.组间常模

D.团体常模

正确答案：A

第7题：

在心理测验中，对于非典型群体需要制定（）。
(A)普通常模 (B)特殊常模
(C) 一般常模 (D)发展常模

答案：B

解析：

常模有一般常模和特殊常模之分，测验手册上所列的常模通常为一般常模，不一定适合使用者的具体情况。特殊常模是为非典型团体建立的，一般比为小团体建立的常模范围更窄。其优点是，可使被试的结果与最接近的人进行比较，但这同时也是它的缺点，不容许分数在较广的范围内作解释。

第8题：

常模一般可分为()。

A、一般常模和特殊常模

B、一般常模和年纪当量

C、特殊常模和年龄量表

D、一般常模和心理年龄

参考答案：A

第9题：

关于常模的叙述错误的是

A.是测验取样的平均值
B.常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本
C.测验中所得原始分数需与该测验常模比较才有意义
D.常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查
E.每一种心理测验工具都需要建立自己的常模

答案：D

解析：

第10题：

比纳智力测验运用的常模属于（）

A、百分等级常模
B、标准分数常模
C、年级常模
D、年龄常模

正确答案:D

关于常模（）

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