“教师打开了一只耳朵,接纳学生的声音,但却让它从另一只耳朵悄然流出,未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪,未能使教师

题目
单选题
“教师打开了一只耳朵,接纳学生的声音,但却让它从另一只耳朵悄然流出,未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪,未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变”这属于教师“失聪”表现形式中的()。
A

拒绝倾听

B

片面地倾听

C

虚假地倾听

D

错误地倾听

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相似问题和答案

第1题:

《无处告别》、《凡墙都是门》、《与假想心爱者在禁中守望》、《另一只耳朵的敲击声》等作品的作者是()。


正确答案:陈染

第2题:

我们把海螺壳扣在耳朵上,可以听到像海潮一样的声音,其实这是( )。

A风吹进海螺壳的声音
B颅内血液流动的声音
C海螺运动发出的声音
D外界的杂音


答案:D
解析:
从海螺壳中传来的声音并非海风声,而是海螺壳内的空气受到外界声音的影响而发生的共鸣现象。物理学上,当发声器件的频率与外来声音的频率相同时,那么它将由于共振的作用而发声,这种声学中的共振现象就是所谓的“共鸣”。在我们周遭的世界,每时每刻都充满着声音,如脚步声、风声、流水声,这些声音拥有各种各样的频率,如果海螺壳内的空气的发声频率和某一种声音发生共振,那么声音强度就会大大加强,传播到我们的耳朵中,就好似海潮发出的声音。当在一个特别安静的房间里时,周围传来的声音很少,而且音量很微小,不能使螺壳里的空气振动,就不会听到海潮的声音。

故正确答案为D。

本题相关知识点:

在日常生活中,海螺壳效应比比皆是。将暖水瓶的瓶口对着耳朵,你也可以听到“嗡嗡”的“风声”,不过,即使暖瓶真空保暖层破损,依然会有声音,所以,广为流传的“听声选暖瓶”的方法是不科学的。

另外,在夏日里,小小的蟋蟀、蟾蜍和蝉能够发出大大的声音,也是利用了共鸣的原理。

值得一提的是,海螺壳的回形结构据说是最完美的共鸣腔,丹麦著名音响制造商B&O出品的一款经典音箱就是参照鹦鹉螺壳的结构设计的。

第3题:

声音:耳朵( )

A.皮鞋:脚

B.香烟:烟灰

C.土豆:地瓜

D.明天:今天


正确答案:A
答案应选A项。此题的类比关系是事物与器官的搭配关系,A项符合题意。

第4题:

耳根(耳朵)在什么情况下能听到声尘(声音)?


正确答案: 耳根与声尘同步的时候就能听到当下的声音。你周围的声音一直是流动生灭变化的,如果你在胡思乱想,就听不到声音。所以耳根听到声音,唯有在当下、现在。

第5题:

耳朵能听到声音,能辨别声音的大小、高低和方向。内耳有维持身体平衡的作用。


正确答案:正确

第6题:

幼儿的耳朵可以同时听见很多种声音,为什么偏偏能在各种声音中辨别出妈妈的声音。这遵循了()规律。

A、知觉选择性

B、知觉理解性

C、知觉感受性

D、知觉恒常性


参考答案:A

第7题:

长期戴耳机会诱发耳聋,是因为()。

  • A、耳机塞在耳朵里,使耳朵不透气
  • B、耳机紧紧压在耳朵里,造成听力神经紧张
  • C、耳机音量常常调得很大,容易造成听觉疲劳或导致人体内耳细胞的死亡
  • D、耳朵习惯于接收耳机传来的声音,不再习惯外界传来的声音

正确答案:C

第8题:

在课堂上,教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看,不能随便动口、动手,一旦违背要求,就采用训斥与压服方法来课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属____________类型。


正确答案:
集权型

第9题:

在“言语链”中,属于言语学水平的是:()

  • A、大脑语言中枢
  • B、构音器官
  • C、耳朵
  • D、声音的大小

正确答案:A

第10题:

把海螺壳扣在耳朵上,听到的声音是:()

  • A、海潮声
  • B、外界的声音
  • C、头部血液的流动声

正确答案:C