感性认识
理性认识
道德实践
道德评价
第1题：
认识社会的道德要求和道德规范体系，对自我的心理活动和行为进行判断、评价，以帮助道德主体准确地认识道德现实，能动地协调道德主体与外部道德环境的关系,体现的是道德的：
A认知成分
B情感成分
C行为意向成分
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
（）形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展
第5题：
德育过程是（）双方借助于德育内容与方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是（）与社会规范个体化的统一过程。
第6题：
第7题：
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
第8题：
道德自律是对其道德行为的自觉认识和自觉选择过程。()
第9题：
道德认识的能动作用的体现，是根据自己的道德观念，克服非道德欲望的能力是指（）。
第10题：
对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。