判断题将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。A 对B 错

题目

判断题

将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。

对

错

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第1题：

将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度

正确答案：B

第2题：

归因训练中,将失败归因于任务太难,是()。

A、消极归因

B、积极归因

C、内归因

D、外归因

参考答案:D

第3题：

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）

正确答案：×
成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。

第4题：

积极的归因是:()

A、将失败归因于缺乏努力

B、将成功归因于运气

C、将失败归因于运气

D、将成功归因于任务难度

参考答案：A

第5题：

假如把失败归因于不稳定的外因,()影响人的积极性,可能增强今后的努力与持续性行为。

A.一定不会

B.一般不会

C.一定会

D.可能会

参考答案：B

第6题：

人的行为获得成功或失败主要归因于：()、()、()和()。

参考答案：努力能力任务难度机遇

第7题：

根据归因理论分析，把失败归因于不努力或机遇不好等不稳定的因素，能增强信心，坚持努力行为。()

参考答案：√

第8题：

根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）

正确答案：√
略。

第9题：

以下哪种归因能够提高学习动机?()

A、将失败归因于缺乏努力

B、将成功归因于运气

C、将失败归因于运气

C、将成功归因于任务难度

参考答案：A

第10题：

人们把成就行为归因于（）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。

A.内部因素
B.外部因素
C.稳定因素
D.不稳定因素

答案：A

解析：

把成就行为归因于内部原因，会出现较强的情感反应，在成功时感到满意和自豪，失败时感到内疚和羞愧。但如果把成就行为归因于外部原因，不论成功还是失败都不会出现太强的情感反应。

将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。

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