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教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

题目
单选题
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。
A

教育手段

B

教育机智

C

教育反响

D

教育灵感

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第1题：

能够在新的、甚至是意外情况下迅速地做出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的 。


正确答案：
教育机智

第2题：

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。

A．教育手段

B．教育机智

C．教育反响

D．教育灵感


正确答案：B
略。

第3题：

学校以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施,为学生活动提供安全保障。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第4题：

简述教师对胆汁质的学生应采取的教育措施。


答案：
解析：
胆汁质的学生直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来的刺激。 对胆汁质的学生进行教育时，首先要讲明道理。然后要耐心说服，尤其注意态度上不能简单粗暴，要避免触怒他们而造成矛盾激化。教师应和蔼地教育他们遇事要沉着、做事要持之以恒、要学会自制，同时还要鼓励他们在学校各项活动中表现出更大的积极性，培养他们富于理性的勇于进取、大胆创新的意识。

第5题：

教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。

A.教师的监控能力

B.教师的教学效能

C.教师的人格特征

D.教师的教育机智


正确答案：D
教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。

第6题：

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（ ）。

A．教育手段

B．教育机智

C．教育反响

D．教育灵感


正确答案：B
略。

第7题：

心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()


参考答案：正确

第8题：

能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的__________。


正确答案：
教育机智

第9题：

教师根据学生新的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )

A.教育技能
B.教育方法
C.教育机智
D.教育策略

答案：C
解析：
题干描述的是教育机智的概念。

第10题：

（　）是教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。


答案：
解析：
教育机智

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