名著学习对学生语文水平的提高意义重大,应规定学生课内外均要大量反复阅读
以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品
利用两周时间集中完成名著导读部分的学习,以迅速取得此专题的教学成果
课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力,名著导读可忽略
第1题:
A.导读工作包括阅读行为的培养与引导
B.导读工作需要培养读者的阅读兴趣
C.导读工作需要指导读者的阅读方法
D.导读工作可以不关心读者的阅读动机
第2题:
探究法可分为提纲导读式、主题探究式、问题讨论式。()
第3题:
名著导读
“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家便不饶你!”
选段中的“洒家”指的是中国名著《_______________》中的人物________,他具有________________的性格。选段出自__________________这一故事情节。
第4题:
第5题:
第6题:
A.主要以阅读言情小说为主
B.阅读武侠小说可以帮助读者强身健体
C.文学作品的导读应以文学名著为主
D.文学名著不适合于一般读者阅读
第7题:
A、激发读者阅读文学名著的兴趣
B、指导读者写评论与读书笔记
C、小说阅读法
D、散文阅读法
第8题:
A.阅读兴趣的培养是导读工作的重要内容
B.端正中小学生阅读动机是导读工作的重要环节
C.科学的阅读方法是导读工作的重要内容
D.导读工作不应对中小学生的阅读内容横加干涉
第9题:
第10题:
某教师在高中一年级开设名著导读课,引导学生围绕主题"多彩的戏曲世界"展开阅读。下列作品不合适的是()。