马克思社会资本再生产理论对社会主义建设有何指导意义?

题目
问答题
马克思社会资本再生产理论对社会主义建设有何指导意义?
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相似问题和答案

第1题:

社会资本扩大再生产实现条件的内容?对社会主义经济建设的指导意义?


参考答案:扩大再生产是指生产规模扩大的再生产。
实现条件:I(I(v+v+m/x)=II(c+c),反映了社会生产两大部类在积累和生产规模上是互相依赖制约的,I部类生产决定着II部类的积累和生产规模的扩大,II部类生产也制约着I部类的积累规模。
I(c+v+m)=I(c+c)+II(c+c),反映了扩大再生产条件下生产资料的总供给和总需求之间的内在联系。I部类的生产资料不仅能补偿两大部类已消耗掉的生产资料,而且还要满足两大部类扩大再生产对追加资本的需求。II(c+v+m)=I(v+v+m/x)+II(v+v+m/x)反映了扩大再生产条件下消费资料的总供给和总需求之间的内在联系。I部类生产的消费资料必须同两大部类原有的工人,追加的工人和资本家个人消费之间保持平衡。
指导意义:生产资料和消费资料必须同时积累;需要保持各种比例关系;社会总产品的物质构成要以扩大再生产的价值构成平衡适应。

第2题:

马克思资本循环周转理论对社会主义建设的指导意义。


参考答案:

(1)产业资本运动的三种职能形式:货币资本,其职能是购买生产资料和劳动力,为资本主义生产准备条件,即为生产剩余价值做准备;生产资本,其职能是让工人和生产资料相结合进行生产,不仅生产出产品,而且生产剩余价值;商品资本,商品资本的职能是把包含剩余价值的商品卖出去。
(2)产业资本循环顺利进行的必要条件:第一,必须保持产业资本的三种职能形式在空间上同时并存;第二,必须保持产业资本的三种职能形式在时间上依次继起。
(3)这一理论撇开它的资本主义性质,对社会主义企业的资金循环也是适用的。社会主义企业的资金,也必须根据再生产要求分为三个部分,也必须使三部分资金在空间上并列存在和在时间上相继转化,即做到人、财、物合理配置和产、供、销三者互相衔接,保持平衡,才能使资金循环连续不断。这也是社会主义企业资金运动的规律。只有自觉认识和利用这一规律,才能加速资金运动,搞好社会主义企业的生产经营。


第3题:

需要层次理论对护理工作有何指导意义?


正确答案:①帮助护理人员观察、识别患者未满足的需要的性质以及对患者所造成 影响。通常,这些未满足的需要正是护理人员需帮助患者解决的健康问题。②帮助护理人员根据需要层次的优势 需要确定应优先解决的健康问题。③帮助护理人员更好地了解患者言行,预测患者未感受到或未意识到的需要, 给予帮助,以达到预防疾病的目的。④帮助护理人员对患者的需要进行科学指导,合理调整需要之间的关系,消 除焦虑与压力。

第4题:

请详细论述马克思地租地价理论与土地利用规划之间有何联系?以及对规划的指导意义。


参考答案:指导意义:1)规划是影响地价的重要因素,“规划即地价”,应根据地价的空间分布规律合理规划(配置)各业用地。2)根据土地用途与地租之间的关系,合理确定土地用途和通过规划来影响土地价格。

第5题:

论述皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?


正确答案:
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)关于儿童教育目的
皮亚杰认为确立教学目的的合理依据,应该是成人社会跟受教育儿童之间的相互联系,他认为学校的教育目的,主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时,培养儿童主动探索世界与发明创造的精神和能力。
他提出要培养创造者,而不是培养只会踩着别人的脚印走路的人,所以教学不应仅是知识的传授,更要刺激儿童心智的发展。儿童不应是消极接受知识的容器,而要学会如何思维。总之,教学目的是形成儿童的智慧,而不是储存记忆;是造就智力的探索者,而不仅是博学家。
(2)关于儿童课程
皮亚杰认为,教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据,教材内容应与儿童智力发展的结构相适应。
在课程内容的组织上,皮亚杰要求学校教学在分配学科和确定学科内容时,要获得足够的有关心理学发展规律的知识,并按照严密的逻辑顺序组织教材,学校课程的编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。
在课程实施上,新的教育方法要适应儿童的智力结构和发展阶段。
(3)关于儿童教学原则
①教学要适应儿童的认知发展
儿童获得发展的最佳教育时机,应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡之时。
②教育应发展儿童的自主性和认知能力
儿童认知结构的形成,不能单靠外界的作用,而只能以肌体本身的发展来决定,教育的目的就在于发现最佳方法和环境,以帮助儿童自己去促进其认知和智力的发展。
③教学中应重视实践活动
儿童只有自己具体参与各种活动,才能获得真知,才能形成自己的假设并予以证实与否定,但皮亚杰并不否认教师与同伴群体在教育中的作用。
(4)关于教学方法
①临床教学法
教师应细致地观察儿童活动,引导儿童活动,让儿童自由谈话、自由叙述;同时因势利导,进行分析。对于年龄较大的儿童则采用作业法与谈话法相结合的方式,并在教学过程中适当穿插提问。
②两难故事法
利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题,通过向儿童提问这种两难问题来测定儿童。
③社会交往法
通过学习者之间、学习者与成人之间社会性的交往活动,获得教学效果的方法。
④活动法
皮亚杰认为活动一方面能促进感知运动智慧的形成,另一方面也会促进运算智慧的提高。一切只有通过活动这一中介环节,才能被儿童所认识和理解,并最终转化为个体的知识。

第6题:

试述马克思社会资本再生产理论对社会主义建设的指导意义。


参考答案:

(1)马克思指出,任何社会扩大再生产从其实现的方式看,都可分为外延的扩大再生产和内涵的扩大再生产两种类型。外延的扩大再生产是单纯依靠增加生产资料和劳动力的数量,以及扩大再生产场所来扩大原有的生产规模。而内涵的扩大再生产则是依靠生产技术的进步、生产要素质量的改善,以及劳动效率和生产效率的提高来扩大原有生产的规模。在经济发展过程中,一般情况是,在生产技术较低的条件下,以外延的扩大再生产为主;而在科学技术迅速发展的条件下,则内涵的扩大再生产所占比重会随之不断提高。
(2)建国以来,我国经济发展既有外延的扩大再生产,也有内涵的扩大再生产,但总体上是以外延的扩大再生产为主。改革开放以来,虽然提出并反复强调要转变经济增长方式,但由于种种原因,目前的经济增长仍然主要依靠外延扩大再生产。从扩大再生产的角度看,经济增长方式从粗放型向集约型转变,就是从外延扩大再生产向内涵扩大再生产转变。经过半个多世纪的发展,我国土地、矿产和水等资源的扩大消耗潜力已经基本耗尽,有些资源还出现过度消耗和透支现象。总之,外延扩大再生产的潜力已基本耗尽。走内涵扩大再生产的道路,这就是当前我国应当采取的再生产实现方式。
(3)为了走内涵扩大再生产的道路,主要应采取以下措施:第一,必须从根本上转变资源利用方式,把发展循环经济,实现资源循环利用和综合利用作为内涵扩大再生产的基本方法。第二,必须努力消除内涵发展的技术制约,充分依靠科学技术,特别是提高自主创新能力。第三,消除制约经济增长方式转型的体制障碍。要克服按照行政区划组织经济建设的一些弊端,逐步转向按照经济体系的内在层次结构来进行规划、布局和发展;通过深化改革完善社会主义市场经济体制,使市场和企业在促进经济增长方式转型中发挥更大作用;在社会范围内改进经济发展成果的核算方法;改变党政机关领导干部的政绩考核指标等。


第7题:

马克思主义的劳动价值理论,对我国社会主义市场经济建设有何重要的指导意义?


参考答案:马克思的劳动价值理论是我国社会主义市场经济学的核心与基石,是剩余价值理论的基础,也是揭示资本主义经济关系和资本主义经济运行规律以及掌握马克思主义经济学的理论基础.随着历史的推进及社会、经济、文化等因素的纵深发展,马克思在阐述劳动价值理论时所考察和分析的资本主义生产方式,已发生了根本性的变化.依据实际情况,对马克思的劳动价值理论进行系统的研究和学习,在理论上和实践上,都具有重要的历史意义。

第8题:

社会资本简单再生产的条件?对社会主义经济建设的指导意义?


参考答案:简单再生产是指生产规模不变的再生产
条件是:第一部类的可变资本价值和剩余价值之和必须等于第二部类的不变资本价值,即I(v+m)=Ⅱc。这个条件表明两大部类之间存在相互依存、相互制约的关系。
第一部类生产的全部产品在价值上必须等于两大部类所消耗的不变资本价值的总和,即I(c+v+m)=Ic+Ⅱc。这个条件表明整个社会的生产资料生产与两大部类对生产资料的需求之间必须保持一定的比例关系。
第二部类的全部产品在价值上必须等于两大部类的可变资本价值和剩余价值之和,即Ⅱ(c+v+m)=I(v+m)十Ⅱ(v+m)。这个条件表明整个社会的消费资料生产与两大部类的工人和资本家对消费资料的需求之间必须保持一定的比例关系。
指导意义:经济必须按比例协调发展;正确处理积累和消费,生产和生活,当前生产和基本建设的关系;维持原有的生产资料水平和维持原有的生活水平。

第9题:

试述马克思再生产理论对于我们认识资本主义再生产矛盾的重要意义。该理论对社会主义经济建设有何指导意义?


答案:原理:研究社会资本再生产的出发点和核心问题;研究社会资本再生产的两个理论前提;社会总产品六个部分和三个方面的交换关系。社会资本简单再生产的实现条件和社会资本扩大再生产的前提条件与实现条件。
基本实现条件表明:社会再生产过程中,两大部类的生产和再生产必须保持一定的比例关系;派生条件表明:生产资料和消费资料的供求也必须保持一定的比例关系。这是社会化大生产的客观要求。
这一理论对我们的启示在于:社会主义市场经济的运行同样需要保持各个方面正常的比例关系;需要保持社会总供给和社会总需求的基本平衡;社会主义生产的发展和积累与劳动人民的消费水平的提高必须协调,等等。

第10题:

分析说明社会资本再生产的基本原理对社会主义建设有何现实意义?


答案:
解析:
[答案要点]
马克思的再生产理论,是对资本主义条件下社会资本再生产的研究中得出来的,它揭示了社会化人生产条件下社会再生产的一般规律.因此,其基本原理,对于社会主义的再生产仍是适用的,社会主义制度下社会再生产的各个部门,各部门内部,也必须保持一定的比例关系.否则,社会主义社会的再生产同样也不能顺利进行.由于社会主义社会生产资枓公有,劳动者是生产资料的主人,因此,就可以使社会再生产有计划地按比例发展.这里所讲的仅仅是一种可能性,要把可能性变为现实性,必须经过人的王观努力.必须认识和掌握社会主义市场经济的内在规律,充分利用价值规律.