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科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

题目
判断题
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
A

对

B

错

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第1题：

科尔伯格运用道德两难故事法研究儿童在道德观念(纬度)上的发展,把个体道德发展分为三种水平6个阶段。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第2题：

斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）


答案：错
解析：
皮亚杰认为，儿童的道德认知发展是他律道德向自律道德转化的过程。

第3题：

()根据心理实验结果，将儿童道德意识的发展分为“地律阶段”(约5～8岁)和“自律阶段”(8、9岁以后)。

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、乔治·米德

D、弗洛伊德


参考答案：B

第4题：

皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（　　）

A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.习俗水平
D.自律道德阶段

答案：A,B,D
解析：

第5题：

把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的心理学家是（　　）

A.科尔伯格
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.弗洛伊德

答案：B
解析：
皮亚杰用认知发展的观点来解释道德发展，把道德发展分为两个阶段：他律期、自律期。

第6题：

皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。

A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正道德阶段

答案：A,B,C,D
解析：
皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，他认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程．把儿童的品德发展划分为四个阶段。提出了道德认知发展理论。即自我中心阶段(前道德阶段)、权威阶段(他律道德阶段)、可逆性阶段(自律道德阶段)和公正阶段(公正道德阶段)。

第7题：

科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。

A.两种水平四个阶段
B.三种水平六个阶段
C.三种水平五个阶段
D.两种水平六个阶段

答案：B
解析：

第8题：

皮亚杰将儿童道德认知发展划分为（ ）。

A．前道德判断阶段

B．好孩子定向阶段

C．他律道德判断阶段

D．自律道德判断阶段


正确答案：ACD

第9题：

关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（　　）。


A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

答案：B
解析：
价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。

第10题：

属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（　　）

A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.习俗水平
D.自律道德阶段。

答案：C
解析：

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