活动定向阶段
物质与物质化阶段
内部言语动作阶段
外部言语动作阶段
第1题：
我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为原型定向、原型操作和___________。
第2题：
原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。
A．活动定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．内部言语阶段
D．外部言语阶段
第3题：
（ ）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。
A．原型内化
B．原型模拟
C．原型定向
D．原型操作
第4题：
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（ ）几个阶段组成。
A．原型定向
B．原型操作
C．原型内化
D．原型转化
第5题：
原型定向阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
第6题：
在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的无声的外部言语阶段。
第7题：
原型定向阶段相当于加里培林的活动定向阶段。
第8题：
原型操作阶段相当于加里培林的______阶段。
第9题：
A、原型模仿
B、原型定向
C、原型启发
D、原型操作
第10题：
原型操作是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，相当于加里培林的“活动的定向阶段”。