残疾儿童
天才儿童
特殊儿童
智障儿童
第1题：
学前特殊儿童是指（）
A有不同特殊需要的儿童
B心智偏异儿童
C感觉障碍儿童
D沟通异常儿童
第2题：
学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）
A残疾儿童
B天才儿童
C特殊儿童
D智障儿童
第3题：
第4题：
学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）
第5题：
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
第6题：
简述学前特殊需要儿童的类别。
从儿童发展的角度加以区分主要包括生理发展障碍儿童、智力落后发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪与行为问题儿童、超常儿童等。
略
第7题：
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（ ）。
第8题：
学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）
A残疾儿童
B天才儿童
C特殊儿童
D智障儿童
第9题：
学前特殊儿童教育是指（）
第10题：
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。