由于儿童生活经验缺乏，一般是机械识记效果好于意识识记
儿童成长过程中，先是机械识记，当意义识记成长以后，机械识记便开始退化
儿童识记是由无意识记为主向有意识识记为主转化
识记发展过程是先天设定的，教育所起的作用不大
第1题：
对儿童进行潜移默化的教育，是利用了( )。
A．有意识记
B．意义识记
C．机械识记
D．无意识记
第2题：
下列关于学龄前儿童饮食特点的描述，正确的是（ ）。
第3题：
小学儿童意义识记的保持量_________机械识记。
第4题：
不属于3—6岁儿童记忆特点的是（ ）
第5题：
第6题：
机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。()
第7题：
第8题：
对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了()。
A.有意识记
B.意义识记
C.机械识记
D.无意识记
第9题：
下列关于儿童识记特点的认识，正确的是（）
第10题：
机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。