以创造力作为系留点的人,其职业生涯是追求“自由”和自主地工作。

题目
判断题
以创造力作为系留点的人,其职业生涯是追求“自由”和自主地工作。
A

B

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第1题:

教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力,是指教师作为主体,在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下,自由地选择教育行为,并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第2题:

最大限度地追求能施展个人能力的工作环境,尽可能地摆脱组织束缚的人,其职业锚的类型应该属于()。

A、自主型

B、安全型

C、管理型

D、创造型

E、技术型


正确答案:A

第3题:

薛恩把麻省理工学院管理系的毕业生的系留点划分为()等类别。

A、技术性能力

B、管理能力

C、创造力

D、安全与稳定

E、自主性


参考答案:A;B;C;D;E

第4题:

下列哪项不属于职业生涯系留点()

  • A、技术性能力
  • B、管理能力
  • C、高额薪酬
  • D、自主性

正确答案:C

第5题:

施恩将麻省理工学院管理学院毕业生的系留点划分的类型有()

A、自主性

B、创造力

C、技术性能力

D、管理能力

E、安全与稳定


答案:ABCDE

第6题:

薛恩把麻省理工学院管理系毕业生的系留点划分为( ) 。

A.自主性

B.管理能力

C.技术性能力

D.创造力


答案 :ABCD

第7题:

薛恩把管理人才的职业生涯系留点划分为五关,包括: ()。

A.完创造性能力与自主性

B.技术性能力

C.安全与稳定

D.管理性能力


参考答案:ABCD

第8题:

( )职业生涯锚的人总是希望随心所欲地安排自己的工作方式和生活方式,追求能够施展个人能力的工作环境,最大限度地摆脱组织的束缚。

A.技术/职能能力型

B.管理能力型

C.自主独立型

D.安全稳定型


正确答案:C
【答案解析】:C自主独立型职业生涯锚的人总是希望随心所欲地安排自己的工作方式和生活方式,追求能够施展个人能力的工作环境,最大限度地摆脱组织的束缚。

第9题:

( )职业生涯的人总是希望随心所欲地安排自己的工作方式和生活方式最大限度地摆脱组织的束缚。

A.技术、职业能力型
B.管理能力型
C.自主独立型
D.安全稳定型

答案:C
解析:
本题考查职业生涯锚的类型。自主独立型职业生涯锚的人总是希望随心所欲地安排自己的工作方式和生活方式,追求能够施展个人能力的工作环境,最大限度地摆脱组织的束缚。

第10题:

以创造力作为系留点的人,其职业生涯是追求“自由”和自主地工作。


正确答案:错误

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