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建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有（）

题目
多选题
建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有（）
A

学习苏联经验

B

学习美国六三三学制

C

吸收汉语、文学教学改革的精神

D

注意吸收日语

E

重视语文“双基”训练

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第1题：

小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。

A、语文教授法

B、识字教学

C、语文教学法

D、语文教材教法


参考答案：A,C,D

第2题：

依教材的体系区分的语文教材有:全编式语文教材;分编式语文教材。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:错误

第3题：

小学语文教学论属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

小学语文教材的编写应遵循哪些原则？
（1）教材内容应具有鲜明的思想性和教育性；
（2）教材内容应具有知识性和趣味性，贴近学生生活；
（3）教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务；
（4）教材的编排应具有科学性、和规范性。
略

第5题：

建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有（）

A学习苏联经验

B学习美国六三三学制

C吸收汉语、文学教学改革的精神

D注意吸收日语

E重视语文“双基”训练


A,C
略

第6题：

小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()


参考答案：正确

第7题：

有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组，并分别在每个区组中随机抽取四所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年教学后，进行统一考试，经过检验发现使用四种教材的学生得分差异显著，现要想知道究竟是哪两种教材的教学效果差异显著，应使用()

A.Z检验
B.t检验
C.Ⅳ-K检验
D.Z’检验

答案：C
解析：
推断统计；方差分析；事后检验。 方差分析发现主效应显著，就要做事后检验。四个选项里只有C选项属于事后检验

第8题：

小学语文教材编写的基本原则是()

A、以语文课程标准为基本依据

B、语文教材应为师生留有创造空间

C、语文教材应该具有丰富的文化内涵

D、语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律


参考答案：A,B,C,D

第9题：

小学语文教材发展变化有两个特点：一是（），二是（）。
历史继承性；时代适应性
略

第10题：

儿童文学为小学语文教学提供了宝贵的教材资源。


正确答案:正确

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