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（　）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

题目
单选题
（　）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A

班杜拉

B

柯尔伯格

C

加涅

D

皮亚杰

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第1题：

皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到_________。


正确答案：
自律道德

第2题：

柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。

A．培养儿童的道德情感

B．训练儿童的道德行为

C．为儿童树立道德榜样

D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题


正确答案：D

第3题：

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）


正确答案：√
皮亚杰认为儿童道德判断的最高水平是自律道德。

第4题：

皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）
A.对
B.错


答案：A
解析：
皮亚杰认为儿童道德判断的最高水平是自律道德。

第5题：

3 3 ．皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到________ 。


正确答案：
  3 3 ．自律道德

第6题：

皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()


正确答案：对

第7题：

皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
皮亚杰将儿童的道德发展分为三个阶段：①前道德阶段；②他律阶段；③自律阶段。

第8题：

皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）


正确答案：
皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁以前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。

第9题：

皮亚杰认为，儿童的道德发展阶段包括（）。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正阶段
E.无道德规则阶段


答案：A,B,C,D,E
解析：
瑞士心理学家皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德大致分为两个阶段：10岁以前的他律道德阶段和10岁以后的自律道德阶段。事实上，在个体达到他律道德之前，还有一个无道德规则的阶段(5、6岁以前)。皮亚杰的儿童道德发展阶段可以分为：第一阶段：前道德阶段(出生一3岁)。皮亚杰认为这一年龄时期的儿童正处于前运算思维时期，他们对问题的考虑都还是以自我为中心的。第二阶段：他律道德阶段或道德实在论阶段(37岁)。这是比较低级的道德思维阶段。第三阶段：自律或合作道德阶段(7-12岁)。皮亚杰认为儿童大约在7—12岁期间进入道德主观论阶段。第四阶段：公正阶段(11—12岁以后)。这个阶段，儿童的道德观念开始倾向于公正。

第10题：

皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。


答案：
解析：
他律，自律

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