合作性研究
社会文化研究
主动性研究
反思性研究
第1题：
第2题：
第3题：
A、教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义构建的方向发展。
B、激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
C、教师要发挥好“师道尊严”的作用
D、通过创设符合教学内容要求的情景和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所学知识的意义
第4题：
谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。
第5题：
（）研究如何促进学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
第6题：
第7题：
在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是（）
A主动性研究
B反思性研究
C合作性研究
D社会文化研究
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
理解记忆是一种较好的学习方法，而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件（）
第10题：
“学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构”体现的建构主义学习环境要素是（）