行为目标
生成性目标
表现性目标
预设性目标
第1题：
A、教学目标
B、教学设计目标
C、课程目标
D、课程设计目标
第2题：
幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
第3题：
任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（ ）
第4题：
课程目标的价值取向？
第5题：
幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。
第6题：
第7题：
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）
第8题：
A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.预设性目标
第9题：
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
第10题：
课程目标的基本价值取向有：（）、（）、（）的价值取向。