简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

第1题：

第2题：

简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
1、回归主流的观念。
2、整合教育观念。
略

第3题：

第4题：

针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。

第5题：

听力残疾儿童的特点有（）

• A、听觉受到严重的限制，其他感知觉起到代偿作用
• B、语言交流遇到障碍
• C、个性受到一定的影响
• D、学习与正常儿童有很大的差异

第6题：

语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）

A视觉障碍儿童

B听觉障碍儿童

C身体病弱儿童

D认知障碍儿童

第7题：

简述听觉障碍儿童的语言训练。
1、听觉训练。
2、发音练习。
3、语言理解与掌握。
4、语言能力评估。
略

第8题：

第9题：

下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。

• A、手语是口语的视觉表达形式
• B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
• C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
• D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

第10题：

情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。