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论述素质教育与升学、考试的关系是什么？

题目
问答题
论述素质教育与升学、考试的关系是什么？
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相似问题和答案

第1题：

1983年,中国教育部针对当时的实际情况,提出()的构想,以谋取改善中学考试制度。

A.毕业考试要和升学考试合起来进行

B.毕业考试要和升学考试分开进行

C.毕业考试和升学考试一部分分开.一部分结合进行

D.废除升学考试


参考答案：B

第2题：

以下观点叙述错误的是( 　)。

A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

答案：A
解析：
A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。

第3题：

素质教育与应试教育相对，取消了百分制，因此会影响升学率。 （ ）


正确答案：×
素质教育的目的是促进学生的全面发展，真正意义上的素质教育不会影响升学率。

第4题：

论述素质教育与升学、考试的关系。


正确答案: 考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立关系，而是对应的，反对“应试教育”不是反对考试，而是要改革考试制度、考试方法。实施素质教育，一个关键就是改变旧的教育评价体系。考试作为一种教学质量的评价手段，只是有工具属性，不具有教育的本质属性。实施素质教育是要建立科学化的考试制度而是取消考试，是要发挥考试的综合功能与效应，主要包括：考试应能引导学生建立坚实宽厚的知识基础，培养创新精神，学生学会分析问题与解决实际问题，学会操作，激发上进，有利于教师工作的合理竞争，要处理好素质教育与考试、升学之间的关系，应注重以下五条原则。
（1）反对把升学率、考试分数当唯一标准，“抓住一点而不及其余”的评价教育教师和学校的错误作法。
（2）反对“学科中心”、“主科中心”和重理轻文，单纯追求升学指标的错误做法。
（3）纠正过分地突出考试的选拔功能的倾向。
（4）纠正单纯重智育的现象，重视学生的全面素质发展。
（5）注意不能将教育资源重点投向升学率高的学校而忽略同级同类教育的。

第5题：

体育与发展个性的关系是什么？体育在素质教育中又起什么作用？


正确答案: A.体育与发展个性的关系：体育额重要功能之一，就是能对人的有机体施加影响它不仅能影响到人体的生理属性，还能影响到心理属性，促进身心的健全发展。现代体育同时还能够作为社会教化的手段来促进个性的形成与发展。个性的心理特征包括能力、气质和性格等。其中性格是个性中最重要的心理特征，是区别个性最主要的标志。所谓性格，就是表现在人对现实的态度和行为方式中比较稳定的独特的心理特征的总和。人的性格是多种多样的。有的人热情、坚实、果断，有的人冷漠、动摇、懦弱。有的人固执、自信、骄傲，有的人优柔、谦和、自卑。这些性格的形成都与体育有着密切的关联。能够发现并有意识地调整自己的性格、能力与气魄的自我意识的形成，与体育的关系更为密切。这种自我意识受个人价值观的支配，可以对周围情况作出判断，并主动的去适应环境。参加体育活动需要较强的自发性和反复进行练习的耐心，所以对个性的影响很大。
B.体育在素质教育中起的作用：体育在素质教育中的作用不能仅仅满足于对人的身体素质方面的生物属性的改变，体育素质还要形成人们良好的生命观、身体观、健康观、生活观、审美观、娱乐观、休闲观，这些观念的形成可以使人终身受益。此外，体育素质教育还要让人们习得多钟必要的运动技能和方法，使他们的体育经历能一直延续到老年，以至高龄。

第6题：

关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）

A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
D.以上均不正确

答案：B
解析：
素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。@##

第7题：

关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

  • A、教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
  • B、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
  • C、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
  • D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

正确答案:A

第8题：

以下观点叙述错误的是（ ）。 A．考试与素质教育的关系是对立的 B．应试教育片面强调教育的选拔功能 C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


正确答案：A
【考查要点】本题是对素质教育与应试教育区别的考查。
【名师详解】A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。

第9题：

简述素质教育与升学、考试的关系。


正确答案: （1）考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立的，而是对应的
（2）素质教育不是不要考试，素质教育和应试教育的区别不在于要不要考试，而在于为什么考、考什么，怎样考以及对考试结果的评价与解释

第10题：

论述素质教育与升学、考试的关系是什么？


正确答案:考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立关系，而是对应的，反对“应试教育”不是反对考试，而是要改革考试制度、考试方法。实施素质教育，一个关键就是改变旧的教育评价体系。考试作为一种教学质量的评价手段，只是有工具属性，不具有教育的本质属性。实施素质教育是要建立科学化的考试制度而是取消考试，是要发挥考试的综合功能与效应，主要包括：考试应能引导学生建立坚实宽厚的知识基础，培养创新精神，学生学会分析问题与解决实际问题，学会操作，激发上进，有利于教师工作的合理竞争，要处理好素质教育与考试、升学之间的关系，应注重以下五条
原则：
（1）反对把升学率、考试分数当唯一标准，“抓住一点而不及其余”的评价教育教师和学校的错误作法
（2）反对“学科中心”、“主科中心”和重理轻文，单纯追求升学指标的错误做法
（3）纠正过分地突出考试的选拔功能的倾向
（4）纠正单纯重智育的现象，重视学生的全面素质发展。
（5）注意不能将教育资源重点投向升学率高的学校而忽略同级同类教育的均衡发展

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