学校转变教育观念，进行素质教育，营造良好的学校氛围
建立老师与学生之间良好的沟通渠道与友好的师生关系
营造良好的家庭氛围，建立良性的家庭交往方式
塑造良好、正向的人格特质
第1题：
疏导性预防的方法有哪些？
一是理顺关系，使具有犯罪倾向者所遇到的各种困难和挫折能够顺利得到解决，排除和化解心理障碍，预防由心理障碍引起的犯罪。
二是对具有犯罪倾向者进行教育和劝导，促其转移某些不适应现实的需要，消除不良的需要，防止违法犯罪行为发生。
第2题：
简述儿童学校恐怖症应采用哪些策略？
（1）减轻由于上学引起的各种压力，降低期望值；
（2）以各种强化方式奖励儿童的上学行为；
（3）避免一切由于躲避上学而给儿童带来的好处；
（4）父母调整态度；
（5）教师应能取代父母，对儿童表现出兴趣和关心；
（6）使学校的学习生活更具吸引力；
（7）使用“系统脱敏法”进行治疗。
略
第3题：
学校德育的主要方法有哪些?
第4题：
疏导教育法的具体方法有哪些？
第5题：
烟气控制的主要方法有哪些（）
第6题：
参考答案：1不正当的家庭教育方式和家庭交往方式的影响。2青少年本身性格或生理有缺陷。3学校体质僵硬、管理僵化，老师教育方法失当，校园生活单一。4社会环境因素。
第7题：
学校心理学的研究方法有哪些？
（1）观察法，包括自然观察法和实验观察法。
（2）面接。
（3）问卷法，有三种形式：口头回答，笔答和集体调查法。
（4）作品法。
（5）案例讨论法。
略
第8题：
德育的疏导原则基本要求有哪些?
第9题：
睡眠障碍属于（）障碍、学校恐怖症属于（）障碍。
第10题：
小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红可能是有（）。