判断题幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。A 对B 错

题目

判断题

幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。

对

错

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第1题：

依据组织的结构特征，信息沟通可分为（）

A.正式沟通与非正式沟通
B.言语性沟通与非言语性沟通
C.纵向沟通与横向沟通
D.口头沟通与书面沟通

答案：A

解析：

第2题：

人类最主要、最方便的沟通形式为（）。

A、言语沟通
B、非言语沟通
C、言语非言语相结合
D、其他形式

正确答案:A

第3题：

依据组织的结构特征,沟通可分为()

A、口头沟通与书面沟通

B、正式沟通与非正式沟通

C、言语性沟通与非言语性沟通

D、横向沟通与纵向沟通

参考答案：B

第4题：

依据组织的结构特征，信息沟通可分为（）

A、正式沟通与非正式沟通
B、言语性沟通与非言语性沟通
C、纵向沟通与横向沟通
D、口头沟通与书面沟通

正确答案:A

第5题：

教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式，教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功

正确答案:正确

第6题：

催乳师的沟通技能包括（）

A言语的沟通

B非言语的沟通

C言语的沟通和非言语的沟通

D肢体沟通

C
略

第7题：

简述言语沟通与非言语沟通的结合

正确答案:言语沟通是以自然语言为主要手段的信息沟通。自然语言是指以语言和字形为物质外壳，以词汇为建构材料，以语法为结构规律的符号系统。符号系统又可分为两个方面：一是有声的语言，即口说的字词和口头语言；二是无声的语言，即书写的字词和书面语言。言语沟通包括：有声的语言沟通和无声的语言沟通。非语言沟通包括动态静态无声沟通、辅助语言和人类语言沟通。动态无声沟通——通过无声的动姿来进行的沟通；静态无声的沟通——通过无声的静姿（静止体态、人际距离、时间安排、环境布臵等）进行的沟通；辅助语言和人类语言沟通——运用声音的音调、节奏、变音转换、停顿、沉默等辅助语言以及呻吟、叹息、叫喊等有声无固定意义声音的类语言进行的沟通。语言沟通有利于沟通信息的有效传播，而非语言沟通则有利于创造沟通的情境并对语言沟通进行相应地补充。

第8题：

按照沟通的方向来分,沟通可分为()

A、口头沟通与书面沟通

B、上行沟通、下行沟通与平行沟通

C、言语性沟通与非言语性沟通

D、正式沟通与非正式沟通

参考答案：B

第9题：

人与人之间的沟通交流通常采取言语沟通和非言语沟通相结合的形式。

正确答案:正确

第10题：

因为言语沟通比非言语沟通更容易表达老师对幼儿的尊重，关心，爱护和肯定，也更有说服力，所以作为幼儿教师应该大力提倡

正确答案:错误

幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。

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