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举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

题目
问答题
举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
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相似问题和答案

第1题：

学生身心发展的基本规律有()：，

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.均衡性

E.个体差异性


正确答案：ABCE
个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。

第2题：

举例说明个体身心发展的互补性。


正确答案：
个体身心发展的互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、嗅觉等方面的超常发展得到部分补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供了条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。因此培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。

第3题：

举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。


正确答案：

第4题：

简述个体身心发展不均衡性的表现。


答案：
解析：
个体身心发展的不均衡性是指人的发展虽然是有顺序的，但其发展的 速度是不均衡的，它主要包括两种情况：一是在发展的同一方面上，不同的年龄阶段发展的 速度不均衡;二是人的发展的不同方面的发展速度不均衡，显示出一定的关键年龄或最佳 时期。

第5题：

人的身心发展的不平衡性表现在哪些方面?请举例说明。


答案：
解析：
人的身心发展的不平衡性表现在：
(1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
(2)不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。

第6题：

教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律


正确答案：B
个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。

第7题：

学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?


答案：
解析：
(1)不同阶段发展的不均衡；
(2)不同方面发展的不均衡；
(3)不同幼儿心理发展的不均衡。
【命题立意】考查学前儿童心理发展不均衡的表现。★★

第8题：

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______________及矛盾，这就是身心发展的阶段性。


正确答案：
总体特征

第9题：

举例说明，学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能?


答案：
解析：
(1)学校教育对个体发展作出社会性规范: (2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能: (3) 学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值: (4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能:(5)举创说明。

第10题：

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）

A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律

答案：C
解析：
考查人的发展的不平衡性。

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