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人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

题目

人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

  • A、顺序性与阶段性
  • B、不均衡性
  • C、个体差异性
  • D、整体性
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第1题：

历史上流传的“狼孩”的故事说明()

A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用

B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用

C、遗传因素在人的身心发展中不起作用

D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向


参考答案：B

第2题：

身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）


正确答案：√
关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。

第3题：

教育在人的身心发展中起____。


主导作用。

第4题：

人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。


答案：社会实践,能动性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

人类历史上曾经出现过的“狼孩”事例说明了（　　）。

A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
D.自然环境在人的身心发展中起决定作用

答案：B
解析：
遗传素质为人类的身心发展提供了物质前提，但是不起决定作用。自然环境为人类的身心发展提供多种可能，同样不起决定作用。

第6题：

身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（ ）


正确答案：√
关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。

第7题：

身心发展的关键期表明人的身心发展具有____．


正确答案：
不平衡性

第8题：

__________在人的身心发展中起主导作用。


正确答案：
学校教育

第9题：

身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ）。
A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性


答案：C
解析：
人的身心发展有时快，有时慢，不平衡，教育要抓住关键期。

第10题：

举一事例，简要说明人的身心发展中的个别差异性。


答案：
解析：
【答案要点】 个体身心发展规律告诉我们，教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。在年轻一代的身心发展中，由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，他们在身心发展上存在个别差异。教育工作应注意学生的个别差异，做到“因材施教”、“长善救失”，使每个学生都得到发展。

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