第1题：
综合性学习具有如下特点()。
A、综合性
B、实践性
C、自主性
D、合作性
E、独立性
第2题：
初中语文课程阶段目标具有纵向的（）。
A协调性
B实践性
C综合性
D系统性
第3题：
综合性学习的主要特点有_______，________，__________。
第4题：
初中语文综合性学习的内容特点？
初中语文综合性学习的内容特点如下：
（1）注意了课内语文学习与课外语文学习的联系；
（2）听说读写能力的综合训练；
（3）注意了各科知识的综合运用；
（4）注意了各种学习方法的综合运用；
（5）学习内容丰富多彩。
略
第5题：
初中语文综合性学习的目标定位？
第一，培养和保持学生独立探究的兴趣，获得亲历参与探究的积极体验。
第二，强调实践，注重听、说、读、写能力的协调发展。
第三，强调学会分享与合作，培养学生搜集、分析和处理信息的能力。
第四，培养学生发现问题和解决问题的能力。
第五，提高文化品位，培养社会责任心和使命感。
第六，建构合理的知识结构。
略
第6题：
第7题：
初中语文课自主学习的实施存在哪些问题？
初中语文自主学习的实施存在如下问题：
（1）一味追求自主，脱离教学任务。
（2）忽略教材地位，断章取义。
（3）只重表面形式，不重本质内容。
（4）过分淡化教师作用。
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
在初中语文新课标中，语文素养由哪些内容构成？
使用语文教材应坚持以下原则：
（1）目标明确。在使用过程中，一定要从“三维目标”的高度，充分挖掘语文教材的内在因素的培养功能。
（2）基础牢固。使用语文教材，要突出语文基础知识和言语基本技能，要让学生在大量的知识积累和技能训练中养成语文能力。
（3）综合为用，突出语文学科的综合性。包括课堂内外、学校内外的综合，学生知、情、意、行的综合。
（4）高屋建瓴。宏观把握语文教科书，要时时关注与教材内容相关的自然、社会、生活问题，使教材成为引领学生关心和研究现实世界的实践园地。
（5）批判创新。反对盲从教科书和教学参考书，要始终保持独立思考的精神，引导学生养成批判精神、创新思维和创新能力。
略
第10题：
了解了写作的综合性特点，对学习写作有什么启发？