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每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。

题目
单选题
每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是（）。
A

生成性目标

B

行为目标

C

表现性目标

D

教育目标

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第1题：

表现性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

()不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为,而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.预设性目标


参考答案：C

第3题：

()是幼儿想象产生的基本因素。

A、教育

B、具体情境

C、游戏

D、心理发展


参考答案：B

第4题：

每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。

A、生成性目标

B、行为目标

C、表现性目标

D、教育目标


参考答案：C

第5题：

关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为( )

A 普遍性目标

B 行为目标

C 生成性目标

D 表现性目标


正确答案：D

第6题：

远程教育应该对在线学习者提供更多个性化的学习条件()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

情境认知理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识,学习还要求积极思考并且产生行为,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中,学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

生成性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

行为目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()


参考答案：错误

第10题：

()指学生在教育情境的种种遭遇中每一学生个性化的创造性表现。

A.行为目标

B.表现性目标

C.生成性目标

D.创生目标


正确答案:B

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