总结性评价
形成性评价
选择教学策略
修改教学
第1题：
第2题：
第3题：
A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式
C.迪克和凯瑞的教学设计模式
D.加涅和布里格斯的教学设计模式
E.布里格斯的教学设计模式
第4题：
教学设计的基本程序包括（）。
第5题：
在迪克和凯瑞的教学设计模式中，哪一项被认为不是教学设计的一个环节于（）。
A总结性评价
B形成性评价
C选择教学策略
D修改教学
第6题：
第7题：
试述迪克－凯瑞的系统教学设计模式。
包括9个环节和最后信息反馈修改环节：评价需要和确定教学目的；进行教学分析；分析学习者和情境脉络；制定系统目标；开发评价工具；开发教学策略；开发和选择教学材料；设计和进行形成性评价；修改教学。
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际，主要研究如何“教”的问题。
A对
B错
第10题：
（）是体育教学设计评价的主要方式（或称中心环节）。