第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A.弥散性和普通性
B.持久性
C.消极和积极的“两重性”
D.学术性和非学术性
第4题：
第5题：
第6题：
隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。()
第7题：
第8题：
在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为
A 物质性隐性课程
B 制度性隐性课程
C 心理性隐性课程
D 活动性隐性课程
第9题：
第10题：
具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（）。A、校本课程B、地方课程C、艺术课程D、美术课程
地方课程与学校课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、（）等基本特征。A、自主性B、地方性C、区域性D、补充性
单选题班级管理方式属于（）A 心理性隐性课程B 制度性隐性课程C 物质性隐性课程D 观念性隐性课程
隐性课程具有非预期性、模糊性、（）、不易觉察性等特征。
班级管理方式属于（）A、心理性隐性课程B、制度性隐性课程C、物质性隐性课程D、观念性隐性课程
单选题（2014黑龙江大庆）学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程，被称为()。A 活动课程B 显性课程C 隐性课程D 校外课程
单选题学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）A 显性课程B 隐性课程C 悬缺课程D 核心课程
单选题显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A 计划性B 外显性C 目的性D 直接性
单选题具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（）。A 校本课程B 地方课程C 艺术课程D 美术课程
隐性课程大体可以分为（）。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程
