第1题：
教师对学生活动具有敏感性，能根据新的或意外的情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。
A.教师的监控能力
B.教师的教学效能
C.教师的人格特征
D.教师的教育机智
第2题：
第3题：
A、教育环境的适应与改造
B、教育独创性
C、抗教育焦虑
D、良好的教育人际关系
第4题：
教师心理健康的标准有：对教师角色的认同；（）；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；具有教育独创性；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
有良好和谐的人际关系
略
第5题：
第6题：
()是教师心理健康的标准之一。
A.积极向上
B.教师角色认同
C.热爱生活
D.态度乐观
第7题：
A具有积极的职业态度和对教师角色的认识
B具有开朗、乐观、积极向上的健康情绪
C热爱学生，始终保持一颗童心
D具有良好的人际关系
第8题：
周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )
A.角色认知阶段
B.角色期待阶段
C.角色信念阶段
D.角色认同阶段
第9题：
第10题：
教师心理健康的标准有：（）；有良好和谐的人际关系；在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪；（）；能正确地了解自我，体验自我和控制自我。
对教师角色的认同；具有教育独创性
略