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资本主义的通才教育可以培养全面发展的人

题目
判断题
资本主义的通才教育可以培养全面发展的人
A

对

B

错

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第1题：

1952年开始进行的中国高等学校院系调整对高等学校产生的重要影响是（ ）。

A.从单一走向多样
B.从精英教育走向大众教育
C.由培养专才到培养通才
D.由培养通才到培养专才

答案：D
解析：
1952年院系调整的特点是：除保留少数文理科综合性大学外，按行业归口建立单科性高校；大力发展独立建制的工科院校，相继新设钢铁、地质、航空、矿业、水利等专门学院和专业。因此，这次的高等学校院系调整对我国高等学校产生的重要影响是由原来的培养通才转变到了培养专才。

第2题：

王充主张培养的最理想的人才是（）

A儒生

B通才

C文人

D鸿儒


D
略

第3题：

现代教育不再强调培养单纯掌握知识的人,而是强调培养全面发展的人。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第4题：

核心素养，以培养“（）”为核心。

  • A、全面发展的人
  • B、素质教育
  • C、全面优秀的人
  • D、健全人格

正确答案:A

第5题：

资本主义的通才教育可以培养全面发展的人


正确答案:错误

第6题：

主张以通才教育培养全面发展的人的弗吉里奥在教育内容上推崇的三门课程是（ ）

A.文法、修辞学、辩证法
B.历史、伦理学、雄辩术
C.算术、音乐、体操
D.天文、几何、算术

答案：B
解析：
本题考查考生对人文主义教育家弗吉里 奥教育思想的掌握情况。弗吉里奥是率先阐述人 文主义教育思想的学者，其思想大大受益于昆体 良。他为昆体良的《雄辩术原理》作注释，他认为人 文主义教育的目的在于对青少年施以通才教育以 培养身心全面发展的人。在教育方法上，弗吉里奥 认为必须使所教内容适合学生的个人爱好和年龄 特征。在教育内容方面，弗吉里奥最推崇的三门科 目是历史、伦理学（道德哲学）和雄辩术，他认为这 三门课程最能体现人文主义精神

第7题：

王充主张教育培养的最理想的人才是（）

A儒生

B通才

C鸿儒

D专才


C
略

第8题：

通才教育实行的是一种（ ），注重理智的培养和情感的陶冶。


答案：
解析：
博雅教育

第9题：

培养全面发展的人是我国教育目的最基本的精神。


正确答案:错误

第10题：

培养全面发展的人的唯一方法是（）

  • A、课堂教学
  • B、教育与生产劳动相结合
  • C、全面发展的教育
  • D、素质教育

正确答案:B

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