加涅
科尔伯格
班杜拉
皮亚杰
第1题：
道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者________________进一步深化的。认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。
第2题：
道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．麦克费尔
D．班杜拉
第3题：
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。
第4题：
认知失调理论首先是由（）提出来的。
第5题：
冲力学说首先是由下列哪位学者提出来的（）
A.阿维森那
B.阿奎那
C.布里丹
D.婓劳波诺斯
第6题：
道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（）
A．加涅
B．柯尔伯格
C．班杜拉
D．皮亚杰
第7题：
道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第8题：
目的游离评价模式是由美国学者__________提出来的。
第9题：
第10题：
三次产业概念首先是由哪位学者在1953年提出的？（）