影响儿童发展的有关因素有哪些?

题目
问答题
影响儿童发展的有关因素有哪些?
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

儿童动作发展的基本趋势是怎样的?儿童早期动作发展是否存在个体差异?与哪些因素有关?


正确答案:(1)儿童头几年动作发展的进程遵循头尾原则和近远原则,即由上至下——头、颈、上肢的动作发展先于腿和下肢的发展;有近及远——近躯干的肢体动作先发展,远离躯干的手、腿等后发展,即头、躯干、手臂的动作发展先于双手和手指的发展。(2)儿童早期动作技能的掌握与生理成熟有关,有鲜明的年龄特征。但是由于遗传、环境、营养和社会等因素的影响,在动作发展上存在很大的个体差异。动作发展早晚与早期运动经验有关。儿童早期的动作发展还有显著的性别差异。成人的鼓励、期望和榜样示范,也是影响儿童动作技能发展的重要因素。

第2题:

影响儿童心理发展的因素有哪些()

A.遗传

B.教育

C.社会

D.生理


参考答案:ABCD

第3题:

影响儿童游戏的因素有哪些?(15分)


答:儿童游戏作为一种社会文化现象,是在一定的社会的影响下产生和发展起来的,必定受到诸多因素的影响,主要体现在游戏活动中外在的客观条件和游戏者自身条件的影响等方面。

第4题:

谈谈影响儿童的个性形成的因素有哪些?
(1)家庭环境,特别是亲子关系
(2)学校教育,特别是同伴关系
(3)社会环境

第5题:

影响儿童发展的有关因素有哪些?
1.先天因素——遗传,先天因素是个体发展的物质基础;
2.后天因素——环境和教育,后天因素则是个体发展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。

第6题:

学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?


参考答案:特点:(一)2岁左右亲社会行为的萌芽:(二)各种亲社会行为迅速发展,并表现出明显的个别差异。1.合作行为发展迅速:幼儿亲社会行为发生频率最多的是合作行为、合作游戏,占亲社会行为的一半以上。2.分享行为受物品的特点、数量、分享对象的不同而变化。影响因素:(一)社会生活环境1.亲社会行为受社会文化的影响;2.亲社会行为受电视媒介的影响。(二)儿童日常的生活环境1.家庭的影响;2.同伴的相互作用。(三)移情:无论是社会生活环境的影响,还是儿童具体生活环境的影响,最终都要通过儿童的移情而起作用。移情是导致亲社会行为的根本的、内在的因素。

第7题:

依恋的形成与哪些因素有关,会对儿童的社会交往造成什么样的影响?如何建立安全的依恋模式?


答案:
解析:
【答案要点】 (1)儿童形成什么样的依恋模式与以下因素有关:①抚养质量——母亲的敏感性和反应性。敏感性,指母亲对孩子需求信号的敏锐觉察。反应性,指母亲根据儿童所发出的需求信息,恰当、及时、一贯地予以满足。根据儿童需求的性质,可分为两大类:对儿童的饮食,睡眠,躯体健康等基本生理需要的敏感性与反应性;对儿童寻求注意,感情,爱抚等心理需要的敏感性与反应性。敏感性与反应性的抚养方式与孩子的安全型依恋具有相当程度的相关。相比较而言,非安全型依恋的幼儿与母亲的身体接触较少,母亲对他们的抚养行为就像例行公事一般,并且有时还会有消极的、拒绝的情绪和行为。亲子交往不应单纯考虑量的多寡,更应关注质的优劣。也就是说,并非是越敏感对孩子的发展越有利,关键在于“度”。如果父母对孩子过分关心,如母亲不停地对孩子说话,不管孩子是不是在听或是在睡觉,孩子就很容易出现回避型的依恋,即通过对母亲的回避使他们免受过度刺激的干扰。而反抗型依恋的儿童,则常常会体验到不一致的抚养行为。这类幼儿的母亲只给孩子最基本的照料,对孩子的各种信号不敏感或不做反应。然而,当孩子开始探索时,母亲会打断他们,使他们的注意力重新回到自己身上。②儿童的特点。依恋作为孩子与父母之间的双向关系,必然受到孩子本身特点的影响。这种影响主要来自三个方面:外在的体貌特征,身体的健康情况,内在的气质特点。早产儿,难产儿,出生时就有先天疾病的孩子需要父母更多的照料。在贫困家庭中,这样的孩子出现非安全型依恋的比例较高。但是当父母对于这些有特殊需要的孩子付出足够的耐心时,或者这些孩子的身体状况也不是特别差时,他们同样可以形成安全型的依恋。③文化因素。安斯沃斯的研究主要是基于美国文化背景,所获得的依恋类型及各类儿童的百分比也是对美国儿童研究的结果。事实上,依恋类型存在着很大的文化差异,各种类型在人群中的比例也存在着文化上的差异。(2)依恋对儿童的影响:①依恋是幼儿出生后最早形成的人际关系,是成人后形成的人际关系的缩影。鲍尔贝(1980)提出,儿童在经历依恋的四个阶段的同时,会建立起一种与抚养者的持久的情感联结,这种情感联结使他们在任何时间或地点都将依恋的对象作为一个安全基地。这种内部表征是一种重要的人格特征,可能称之为内部工作模型。当婴儿对其照料者产生依恋时,会建构起一个关于照料者,自己以及二者之间的相互作用的心理模型或特征。这种心理模型包含关于自己和他人的预期,婴儿运用该模型解释事件,并预期在将来会发生什么事情。对依恋对象的可获得性所产生的一系列期望,在自己面临困难时是否可获得支持,以及自己与照料者之间的互动等,都可由内部工作模型作出解释。这种特征会成为未来所有亲密关系的范型,并贯穿于儿童期、青少年期以及成年期。②依恋影响未来的心理健康。大多数纵向研究发现,形成非安全型依恋的幼儿出现内化或外化的情绪、行为问题的比率远远超过了形成安全型依恋的幼儿。③依恋关系具有传递性,会影响到儿童成人后与自己孩子的抚养关系。研究发现,依恋具有传递性,幼儿早期与父母形成安全型依恋,在幼儿长大为父母时,也更容易与自己的孩子形成安全型依恋。

第8题:

影响个体发展的因素有哪些?


正确答案:
(P35-36)影响人的发展的因素有以下四种:
(1)遗传。遗传是指人从上代继承下来的生理解剖的生物特点,也就是遗传素质,是人发展的自然或生理的前提条件。
(2)环境。环境是围绕在个体周围的并对个体自发地发生影响的外部世界。
(3)教育。教育是有目的有计划地影响人的一种活动,教育对人的发展,特别是对年青一代发展起着主导作用。
(4)个体的主观能动性,包括自身的态度和所付出的精力。

第9题:

影响儿童发展的因素有哪些?
1.客观因素:儿童发展必不可少的外在条件,主要包括以下:
遗传因素:指遗传的生物特征,主要指个体与生俱来的生理特点。
生理成熟:身体生长发育的程度或水平。
社会环境:儿童所处的社会生活条件和教育条件,包括家庭、社会、学校等方面的各种影响。
2.儿童发展的影响因素:儿童发展受多种因素的影响,主要分为客观因素(包括遗传素质、生理成熟、社会因素)和主观因素(儿童心理内部的因素),客观因素是儿童发展的外部矛盾(外因),主观因素是儿童发展的内部动力(内因)。
遗传素质对儿童发展的影响:
1.为儿童的发展提供了物质前提;
2.奠定了个体差异性的最初基础;
3.对不同发展方面的影响不同。
社会因素对儿童发展的影响:
1.使遗传提供的发展可能性变为现实性;
2.制约着儿童发展的方向、水平和速度;
3.对儿童发展的影响从胎儿期开始;
4.教育条件发挥着主导作用。
主观因素是指儿童所有的内部心理因素,由主观因素构成的心理内部矛盾是推动儿童发展的根本动力。

第10题:

影响儿童颜色视觉发展的因素有哪些?


正确答案: 语言的发展,儿童的生活经验,教育的影响,性别的差异,
个体的差异