附属内驱力
认知内驱力
自我提高内驱力
交往内驱力
第1题：
( ) 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在学习活动过程中获得满足。
A、内在动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、外来动机
第2题：
第3题：
被称为内部动机，指向学习任务的动机属于__________。
第4题：
科学研究是（）活动。
第5题：
（）是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
A.婴幼儿发展目标指向应明确、具体
B.目标应指向婴幼儿和教养人
C.目标确定以知识为导向
D.目标确定关注知识学习的效果
第9题：
认知内驱力称认知的动机，是以求知作为目标，以识记要解决的知识为目的的求知欲望。
第10题：
意大利瑞吉欧教育模式将幼儿的自主学习置于很高的地位，其主要观点包括以下哪些方面。（）