领会（理解）阶段
获得阶段
保持阶段
操作和反馈阶段
第1题：
第2题：
第3题：
观察学习也称替代学习 ，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。 ()
第4题：
在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。
第5题：
基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括（）
第6题：
第7题：
从学习结果看，接受式学习主要在于将所学材料（）、接受或理解，不倡导学习者有偏离特定知识的创新性发现。
第8题：
第9题：
学习的阶段特性中，动机阶段主要表现为（）。
第10题：
学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。