从学生实际出发
知行统一
集体教育与个别教育相结合
道德认识和道德情感统一
第1题：
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）我国孔子曾提出过循循善诱（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则
第2题：
第3题：
A、方向性原则
B、全面性原则
C、简宜性原则
D、发展性原则
第4题：
德育工作的出发点是（）
第5题：
什么是德育的因材施教原则？怎样贯彻这一德育原则？
德育因材施教：应当根据个性实际进行道德教育；应当对道德任务的难度做适当的安排（耶尔克斯·道得逊定律，任务容易，增强动机效果提高，而不断增强任务的难度，最佳动机水平就会减低）；应当做到德育与“心育”的统一；应当根据个体特定情境的全部个性实际去实施因材施教的德育。
略
第6题：
第7题：
第8题：
下列不属于我国中学的德育原则的是( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
E．理论联系实际原则
第9题：
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
第10题：
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。