统一的培养要求与因材施教相结合
知识传授与智能发展相结合
科学性和思想性相结合
第1题：
小组协作学习能根据学生的学习能力或水平差异进行分层教学，可以适应不同层次学生的学习准备和学习要求，有利于因材施教，同时也增加了学生与教师的交流机会。()
第2题：
第3题：
根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律，中学教学要遵循___________原则。
第4题：
因材施教的教学原则适用于（）。
第5题：
因材施教就是要发现学生的特长，并根据其特长加以培养，使之成为某一方面的特殊人才。
第6题：
A.循序渐进
B.抓好关键期
C.因材施教
D.不凌节而施
第7题：
发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。
第8题：
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ）
第9题：
教学过程中，根据培养目标，对学生有统一的、基本的要求和规格，同时要考虑到学生在水平、能力、素质方面的个别差异，进行因材施教。这体现了（）的教学原则。
第10题：
以下观点属于素质教育的特点的有（）