多标准评价
多主体评价
形成性评价
选拔性评价
第1题:
第2题:
第3题:
新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题下列选项中不属于美术教学设计内容的是()。A 教学目标设计B 教学用具设计C 教学策略、教学媒体设计D 教学评价
问答题美术教学的评价是提高学生美术素质的重要环节。目前,有个别学校对学生美术评价仍然采用“一人评价、一次评价、一个标准评价”的方式,即由教师一个人评价,给一个分数,以专业程度给以评定。请按照新课程的理念分析这样评价会对学生发展有什么样的影响,应该怎样评价。
单选题下面选项中,不符合新课标理念的美术教学评价方式是()。A 多标准评价B 多主体评价C 形成性评价D 选拔性评价
义务教育化学新课程倡导发展性评价,下列选项中不符合该评价理念的是( )。A.过程评价和结果评价相结合B.强化评价的选拔和甄别功能C.关注“三维”学习目标的达成D.定性评价和定量评价相结合
新课程是新理念的反映和载体,而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导,课程是中介,最终要靠()。A、学生B、教师C、教学D、课堂
单选题下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是()。A 评价内容综合化B 评价方式多样化C 评价方法专门化D 关注发展过程
下列选项中不属于美术教学设计内容的是()。A、教学目标设计B、教学用具设计C、教学策略、教学媒体设计D、教学评价
问答题请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式。
注重实践能力的培养是美术新课程提倡的转变教学方式和学习方式的亮点之一。
下列选项中,不属于美术新课程基本理念的是( )。 A.面向全体学生 B.关注文化与生活 C.强调专业技术能力 D.注重创新精神