教师个人的世界观
教师个人的人生观
教师个体道德素质
教师个体能力素质
教师个人身体素质
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.教师个人的世界观
B.教师个人的人生观
C.教师个体道德素质
D.教师个体能力素质
第9题:
第10题:
教师道德行为选择的制约因素?
教师道德行为选择的内部条件有()A、教师个人的世界观B、教师个人的人生观C、教师个体道德素质D、教师个体能力素质E、教师个人身体素质
判断题教师道德行为选择的可能性是由社会提供的,是社会发展的内部结构造成的。A 对B 错
教师道德行为选择的外部条件包括()A、社会历史条件B、教师的具体生活环境和条件C、特定社会的道德价值观念D、教师道德规范体系
教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是()。 A、在外部条件既定的条件下,不同的个体的具体行为选择有时具有差异性B、了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义C、在不同的外部条件下,不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为D、教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小
教师道德行为选择的可能性是由社会提供的,是社会发展的内部结构造成的。
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是()A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识;B、道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性;C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验;D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
高校道德行为选择能力是指高校教师对道德行为选择客体作用的能力和选择的能力。
判断题现代高校教师所具有的独立人格,使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。A 对B 错
判断题教师道德行为选择的条件问题上,客观条件决定论夸大了人的主观能动性。A 对B 错