德国音乐教育家奥尔夫把不唱歌的学校批评为“()”。

题目
填空题
德国音乐教育家奥尔夫把不唱歌的学校批评为“()”。
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第1题:

奥尔夫音乐教育体系起源于()。

A、法国

B、英国

C、美国

D、德国


参考答案:D

第2题:

当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。


答案:
解析:
达尔克罗兹

第3题:

提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人()。

A、德国

B、美国

C、英国

D、奥地利


参考答案:A

第4题:

最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多


正确答案:正确

第5题:

达尔克罗兹是()音乐教育家。

  • A、德国
  • B、瑞士
  • C、英国
  • D、捷克

正确答案:B

第6题:

“参与音乐最为方便有效的方法是歌唱,而优质的本土歌谣才是歌唱的素材。”这是哪位音乐教育家的思想?( )


A.奥尔夫
B.柯达伊
C.铃木镇一
D.戈登

答案:B
解析:
知识点:对当代音乐教育体系的理解。题干中的关键词是“本土歌谣”,我们可以理解为当地民间歌曲,可以联想到20世纪民族主义作曲家柯达伊,其音乐教学法包括首调唱名法、柯尔文手势和节奏/唱名简记法。B项正确。

A、C、D三项:均为干扰项,与题干不符,排除。

第7题:

1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是()

A达尔克罗兹

B柯达依

C铃木

D奥尔夫


A

第8题:

提山“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人?()

A.德国

B.美国

C.英国

D.奥地利


参考答案A

第9题:

日本音乐教育家()于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。

  • A、柯达依
  • B、铃木
  • C、奥尔夫
  • D、柯尔文

正确答案:B

第10题:

奥尔夫音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点是()。

  • A、声势活动
  • B、开放性
  • C、元素性音乐
  • D、创造性

正确答案:C