第1题：
学龄前对于词汇的“音”和“义”均已基本掌握，对于词汇相关的汉字尚不能辨认与书写。
第2题：
对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
第3题：
A、词汇量大
B、新词语层出不穷
C、除了有音、形、义，还有文化因素
D、汉字难记
第4题：
《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中，对外汉语教学语法被分解为（）项。
第5题：
以下不属于对外汉语教材建设中缺乏的基础研究是（）。
第6题：
对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
第7题：
根据《词汇与汉字大纲》，3000常用词是（）汉语水平的词汇量界标。
第8题：
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲乙丙丁四级汉字总数是2905个，其中甲级词共有1033个，中级阶段的词汇教学基本上是（）为依据。
第9题：
对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。
第10题：
新词语和语法点分布均匀，合理，适当分散难点，注意重点词汇和句型的重现率，这体现的是对外汉语教材评估中的（）。