评价主体的多元性
评价内容的全面性
评价功能的发展性
评价方法的灵活性
第1题:
第2题:
第3题:
能使教师准确分析教学成败原因并能加深对评价标准理解和内化评价应是()。
A、教师自评
B、领导评价
C、学生评教
D、同行评价
第4题:
教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
第5题:
对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()
第6题:
第7题:
第8题:
()是协商式评价的三种评价方法。
A、学生自评
B、小组评价
C、指导教师评价
D、学生互评
第9题:
能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是()。
第10题:
在教学中可使用的评价方法有()