第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
幼儿园定期或不定期的向家长开放,并邀请家长来观摩和参观的活动形式是()
单选题定期让家长来园参观或和幼儿一起活动,这是()A 家长开放日B 家长委员会C 家长学校D 家长专栏
定期让家长来园参观或和幼儿一起活动,这是()A、家长开放日B、家长委员会C、家长学校D、家长专栏
单选题( )是指家长为幼儿园提供人力、物力支持,或将有关意见反映给幼儿园和教师,如家长会、家长联系簿等,而不直接参与幼儿园教育各层次的决策和活动。A 家长间接参与B 家长学校C 家长会D 家访
单选题下面家长参与的活动中,()是亲子活动。A 家长开放日B 家长会C 家长参观幼儿园D 家长和幼儿一起参加运动会
问答题有家长认为幼儿园无所谓,经常迟到,早退,或无故缺席,你作为老师怎么做?
问答题大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段。在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有的说“你的牙齿流血了”,有的说“你的牙齿好黑”,有的说“我看看你的牙齿”。幼儿对换牙充满好奇。孙老师认为可以根据幼儿的兴趣生成一个“我的牙齿”主题活动,引发幼儿深度学习。请帮助孙老师设计“我的牙齿”主题活动。要求:(1)写出主题活动的总目标。(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标和主要环节。(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
幼儿与同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于()。A、夸耀式的说谎B、分不清事实与想象的说谎C、掩盖式的说谎D、模仿式的说谎
豆豆在幼儿园经常尿床,老师恰当的做法是()A、了解豆豆尿床的原因,和家长共同商量办法B、提醒其他小朋友,不要像豆豆一样C、适当批评豆豆,帮助她养成好习惯D、要求家长带豆豆去治疗,治好了再回幼儿园
问答题材料:“每一个儿童都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子,她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。有时这些幼儿可能过于紧张回答不出来,李老师就会让其先坐下来平静一下,语气温和地对小朋友说:“没关系,以后经常锻炼就好了。”活动结束后,李老师还主动与幼儿交往,培养其语言表达能力,并经常与幼儿家长进行沟通,共同寻找适宜的培养方法。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。
问答题材料:活动开始了,教师请幼儿轻轻搬椅子到自己身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室是一片混乱。看到这幅情景,教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,说:“哎呀,小椅子,对不起,你的腿很疼,是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意,活动室一下子静了下来,“老师,我不推椅子的”“老师,我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子,轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他。“问题:请从教师职业道德素质角度,评价教师的教育行为。(14分)