第1题：
论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。
第2题：
结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料?
第3题：
第4题：
结合实际，谈谈学前儿童家长的道德素质如何影响着孩子道德品质的发展？
第5题：
如何对学前儿童进行德育？
1.学前儿童德育：
教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，是按照社会的要求，以引导和促进学前儿童社会性发展，培养和形成学前儿童道德品质为目的教育活动。
2.学前儿童德育的意义：
（1）促进社会主义精神文明建设；
（2）帮助学前儿童适应社会生活；
（3）促进学前儿童个性健康发展。
3.学前儿童德育的目标：
基本任务：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
4.学前儿童德育的内容：
文明礼貌教育、友爱教育、集体生活教育、培养诚实勇敢的品质、培养自信活泼开朗的性格、培养学前儿童良好的意志品质、爱家乡爱祖国爱劳动情感的萌发。
5.学前儿童德育的实施原则：
（1）“规范”与“尊重”相结合；
（2）坚持正面教育的原则；
（3）教育影响的一贯性和一致性原则；
（4）集体教育与个体教育相结合。
略
第6题：
试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预
第7题：
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选分类、二元分类、多元分类等三种。
在指导学前儿童运用分类的方法时，应从以下几方面着手进行。
第一，指导儿童在充分感知物体的基础上进行分类；
第二，帮助学前儿童学习不同的分类活动类型；
第三，指导学前儿童学习根据不同的标准进行分类；
第四，帮助学前儿童明确分类标准，并鼓励他们自己确定分类标准。
略
第8题：
结合实际论述学前儿童体育的内容和手段。
第9题：
结合实际和所学知识，试论述学前儿童家长应从哪些方面提高自身的教育素质及能力。
第10题：
结合实际论述如何对我国的市政管理职能进行改革。